“教育，是一个灵魂呼唤另一个灵魂。”三尺讲台，对于教师来说是全部。在这里，他们送走了一批又一批的学生，有教师退休走下讲台，有学生毕业执起教鞭，正是在传承与延续中，教育事业得以前进和发展。

在第35个教师节来临之际，老师们对于教师身份有什么样的理解？他们的幸福感来自哪里？佛山名师代表们分享了他们对教育的感悟、感言。

朱葵

学校:佛山一中

职务:英语教师

 教龄:27年

教了27年的英语，我觉得老师最大的幸福感莫过于看到自己的学生能够成人成才。我始终认为真正的教书育人，就是要培养智慧型学生，包括提高学生的素质，丰富他们的心灵，解放他们的思想，激发他们的创造力等。相比他们的考试分数，我更在乎我的学生成为什么样的人。我认为，教育是触及未来的甜蜜事业，现在我是火炬手，跑完我的路段，然后把火炬传递给下一个接力的火炬手，薪火相传。

陈进文

学校：平洲二中

职务：副校长

教龄：27年

学高为师，身正为范，教育是书写大爱的事业。教师以高尚的人格教育影响学生，引导学生拥有家国情怀、坚定理想信念；教师积极投身教育改革，创新教育教学方法，以扎实的学科知识引领学生积极进取，实现理想。我想，当学生比老师更成功的时候，是老师最有成就感的时刻。

做好学生的引路人，是我要用一生去诠释的使命。希望青年教师在新时代勇挑重担，提升自我，以爱岗敬业精神做时代先锋。

刘志伟

学校：九江镇初级中学

职务：广东省中小学知识产权教育专业委员会副主任

教龄：36年

我出身于教师家庭。父亲生前常用自己学生的成绩来讲述自己的成就感，我爱人和孩子也从事教师工作，可谓一家皆教师，时常有全家光荣的感觉。

我即将度过自己第35个教师节，一路走来，一路奋斗，一路收获。特别是近25年，我从一名普通老师成长为特级教师、正高级教师、国家“万人计划”教学名师、全国五一劳动奖章获得者，幸福感、成就感、荣誉感不断提升。这成绩和幸福的背后是赶上了好时代，遇到了佛山这块教育改革的好土壤。

许建平

单位：佛山市教育局教研室

职务：物理教研员

教龄：35年

加入教师队伍的35年来，让我与教师这个职业建立了深厚的感情。老师是孩子的启蒙者，也是孩子成长之路上的陪伴者、引路人，就像物理老师不仅要教学生学科的知识、方法，更要引导学生从物理的视角去观察、认识自然世界，用物理的知识、思维、方法探究自然世界。

佛山有近10万名的教师和教育工作者，每天都奋斗在教育一线，担负着“立德树人”重责。对于教育工作者而言，学生能汲取到知识就是我们最大的快乐。借此契机向在一线的老师说：辛苦了，教师节快乐！

陈辉

学校：佛山市启聪学校

职务：校长

教龄：26年

今年7月初，启聪部六年级一位家长来到我办公室，她带来全班12位家长的签名信，希望林爱群老师下半年能够继续带这个班。这位家长说：“现在我一个人四处打工，独自抚养小孩，生活不容易。但还是坚持让小孩读书，希望改变命运。”她接下来说的一句话让我印象深刻。“假如在我读书的时候，碰到像林老师一样的好老师，我的人生会不会不同呢？”

这句话是不是似曾相识？我们是不是也曾问过自己：假如我的小孩，在成长路上碰到一位好老师，又会有什么不同呢？而作为老师最大的幸福感不就是得到家长学生的认可和支持吗？我希望我们学校的学生离开学校后，回忆起自己的求学生涯，能真诚地说：谢谢您，老师，您就是我生命中的贵人！

尹军成

学校：佛山一中

职务：教学处副主任

教龄：25年

作为一名教育工作者，要关注学生内心世界的需求和精神成长的需要，把学生当“读书人”来培养而不是当“考试人”来对待。基于学生可持续发展的思考，在教育教学上重视“术”的传授，但更重视“道”的传承，通过情感渗透、思维启发、文化浸润和精神引领的根本方式进行知识的传授和能力的培养，力求让学生成为一个人格完善、人性丰富、人品高尚的人。

我想说，在佛山做老师是一件有幸福感和成就感的事情，这里尊师重教的氛围浓厚，教师职业的幸福指数高。期望教育部门能多开展有益于教师专业发展的活动，让更多的优秀教师走上展示自我的舞台。

莫建明

学校：佛山市第十四中学

职务：校长

教龄：33年

没有教师的发展，就没有学生的发展。正如石湾陶艺文化，匠人用双手唤醒泥土，为其融入思想，泥土便成了具有生命的艺术品。教师就是将教育当做艺术品融入到生活中，实现艺术与生活的融合。教育也像农业生产，是个细致活，来不得半点的虚假、偷懒。

走进新时代，我们不再是传统的教书匠，更是中华优秀传统文化的传递者。既然选择了教师这份职业，就应不忘初心、砥砺前行，努力争做一个具有教育情怀的新时代教师。

吕学武

学校：三水中学附属初中

职务：物理教师

教龄：15年

任教15年，我担任了12年班主任。对于所有调皮生或学困生，作为班主任首先要摆正自己的心态，要给予足够的耐心，寻求有效破题方法，做到“永不言弃，静待花开”。

我觉得在佛山当一名老师是幸福的，政府领导重视、各部门大力支持教育，提供了很好的软硬件，给了我们学习的平台，让我们一线老师能静心教学，乐于教学，热爱教学，达到教学相长，从而让家长、社会能认同、尊重我们老师的工作。

刘军

学校：南海区石门实验小学

职务：党支部书记、副校长、体育教师

教龄：25年

作为一名从教25年的体育教师，我对这份职业有着一份使命感与自豪感，并深刻体会到体育背后代表的不仅仅是学生体质，更重要的是要培养学生坚韧的毅力、勇往直前的拼搏、不服输的体育精神。学生身心健康、德智体美劳“五育”并举，是作为一名教育者最想看到的。因此，虽然在行政上是一名副校长，但我依然继续一线教学，能为孩子的健康奉献力量，这让我感受到幸福。

钟宏伟

职务：禅城区中小学体育教研员

教龄：28年

作为一名一线教师出身的资深体育教研员，我一直践行着将自己的体育教育理念灌输给年轻的体育教师：一是明白体育的根本目的，是为了学生身心健康发展；二是喜欢当体育老师；三是有爱心，别把体育课变成应试和中考体育的考场；　四是热血，譬如比赛赢了，就要尽情释放激情；五是教体育讲究方法技巧，不是其他科目的老师可以随意替代的。教师这个职业给我最大的幸福感就是看到一批批年轻教师不断地在成长，孩子们在他们的带领下爱上体育、健康成长。

 统筹|佛山日报记者苏宏堃
文|佛山日报记者苏宏堃、邹婷婷、林舒