佛山日报讯 记者林舒报道：今日，南海区里水镇教育局发布了《新冠肺炎疫情心理防护手册（学前版、小学版、初中版）》。据了解，该手册由里水镇心理学科教研组组织编写，将引导全镇师生科学调试心理，正确看待疫情，保持积极乐观心态。

“新冠肺炎疫情蔓延，牵动着全国人民的心，不仅威胁人民的身体健康，还可能会影响到心理健康。为筑牢防控疫情的心理防线。我们决定编辑心理防护手册。”里水镇教育局德育专干陈妙贤介绍，希望通过该手册，引导学生正确看待疫情以及可能会出现的情绪反应，积极开展自我调节；同时，指引家长如何科学应对这些情绪，给予孩子支持、鼓励，构建和谐亲子关系。

在里水镇教育局发动下，里水镇心理健康教研组5名骨干教师组成编辑小组，通过微信群开会，对手册选材、高效编辑、分工合作展开讨论，最终形成了针对学前教育、小学、初中三个不同学段的心理防护手册，对不同学段学生的心理特点、可能出现的心理和生理反应、家长如何应对、学生如何进行自我调节等方面都提供了详细指导。

那么，不同学段的学生心理防护重点有哪些不同？

里水镇心理健康教研组长杨玉虹老师为家长们支招：

1、学前阶段的学生，认知、思维和行为还没有完全发展起来，可塑性非常强，也极易受到外界人、事、物的影响。心理防护的重点是接纳情绪，接纳孩子因疫情或因隔离在家出现的情绪波动，维持主客观环境的稳定性，包括家庭内保持良好的沟通氛围，日常起作息规律等。

学前教育版手册链接：

https://mp.weixin.qq.com/s/mKGp7EbNOwjieRMZMPo17Q

2、小学阶段的学生，认知、思维和行为开始进入快速发展期，高学段的孩子也慢慢形成个人的思维方式和行为方式。心理防护的重点是引导积极认知，在传达疫情相关信息时要有所筛选，传递正确、科学的防疫观念，同时注重增强他们对环境、他人的希望感和信任感。

小学版手册链接：

https://mp.weixin.qq.com/s/r7WF9taxCw5zRbI-p8adWw

3、初中阶段的孩子，认知、思维和行为模式相对前两者更成熟些，但发展阶段的心理冲突也更突出。心理防护的重点在于鼓励积极的行为，提供多种选择和途径，鼓励和支持他们表达、倾诉想法和情绪，通过进行简单的室内运动、挖掘居家新技能、最in亲子互动、制定小小学习计划等，用有趣的行动去应对当前的状态，都是不错的选择。

初中版手册链接：

https://mp.weixin.qq.com/s/_e7rkfReatGWRHUtdcLMuw