文图/珠江商报记者龙吟啸 通讯员郑良

　　“斯予，今天你的书写有进步，如果把竖写得直一些就更好了……”

　　“昱帆，爸爸妈妈都在抗疫的第一线，你也要像他们一样勇敢，有什么困难记得告诉谭老师。”

　　“卓毅妈妈，您驰援武汉要保重身体，孩子在学习上的事就交给我，您放心吧。”

　　今年春节，疾疫横行。许多医护工作者们正以高压高强度的工作，救人救世、医病医心。但他们也是血肉之躯，也有父母需要陪伴，有儿女需要照料。

六年级6班韩卓毅送别妈妈去驰援武汉。

　　“在疫情期间，我们能为他们做些什么？”大良实验小学的老师们如此自问，继而展开调研排查，他们发现学校有120多位医务工作的家长，其中2人驰援武汉，120多位仍坚守岗位，做好了随时调往前线的准备。

　　2月14日起，大良实验小学发起了“前线有你，后方有我”——医务工作者子女线上支教志愿服务活动。短短十几分钟，全校老师积极响应完成了报名工作。每位老师一对一的关心这些孩子的生活和学习。

　　每天除了要完成原有的工作外，熊巍老师还多了一重志愿者身份，但她觉得特别自豪：“作为一名普通教育工作者，我特别希望能够为抗‘疫’出一份力。现在学校成立这个志愿者组织，替医务工作者陪护孩子，解除他们的后顾之忧。我们没能在前线，但能够在后方做些事，也是一名教师义不容辞的责任。”

　　六年（6）班的佘晓冬老师负责每天关心韩卓毅同学的学习，而韩卓毅妈妈前几天刚刚驰援了武汉，虽然知道危机重重，但卓毅很能理解和支持妈妈的决定。“能在非常时期为医务人员做一些支持，我觉得特别有意义。所以除了平时在线上学习时我会特别关注卓毅外，也把孩子学习情况第一时间反馈给家长，让她在前方放心。”佘晓冬老师说。

　　据悉，大良实验小学教师借助班集体的力量，对医务工作者家庭的孩子进行心理抚慰：他们经常地通过电话、微信了解孩子的生活学习情况，并进行朋友式地聊天谈心；有些教师还建议孩子每天用留言或写信的方式跟爸爸妈妈保持情感沟通，成为彼此的精神支柱，减少焦虑；语文、数学、英语、体育、音乐、美术、心理等学科老师建立帮扶联盟，针对一些学习任务进行单独的线上讲解，指导医务家庭里的孩子们在家如何学习、锻炼等。

　　南方医科大学顺德医院罗仲燃医生非常赞赏志愿者的工作：“很感谢老师在停课期间给孩子进行网课教学，不仅耐心而且能根据孩子不足进行有针对性辅导，让孩子学习了很多新的知识。”

　　面对疫情，大良实验小学志愿者们愿成为医务工作者的坚实后盾，真正地帮助解决他们的后顾之忧，并以医务工作者为榜样，教育学生理性勇敢地面对疫情，推动良好班集体的形成，一同打赢这场抗疫攻坚战。