在心理课堂中做物理实验，这一跨学科的创新，切合主题且能充分调动学生的积极性，是一节让人印象深刻的心理课。

本课选取“抗逆力”这一积极心理品质为主题进行设计。在积极心理学视角下，抗逆力的提出使人们意识到，逆境或危机有可能带来问题，也有可能激活生命的潜能。Vivi老师在“保护鸡蛋计划”中引入非牛顿流体，具有象征意义，因为处于“抗逆力”健康层次的个体就像“非牛顿流体”，具有灵活性，有直面困难挫折的勇气，有解决问题的能力，也有回到初始状态的复原力。