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聚焦关键经验,构建“1+1+X”城乡学前教育一体化发展体系

高明教育

为加快构建“1+1+X”城乡学前教育一体化发展体系,推动建设高明区城乡学前教育一体化管理资源中心,扩大优质资源覆盖面,促进高明区学前教育普及普惠高质量发展,12月24日,高明区城乡学前教育一体化管理资源中心“聚焦关键经验 趣探数学游戏”培训活动在德恒菁英学校举行。高明区教育局代表、高明区学前教育一体化管理资源中心城市核心园、乡镇中心园、各成员幼儿园以及区内其他幼儿园代表约300人参加了本次活动。

为助力高明区城乡学前教育一体化管理资源中心优化方案、充实教科研成果等专业工作,深化幼儿园课程改革,认真落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,积极学习资源中心建设经验,区教育部门专门邀请学前教育领域资深专家为全区幼儿园代表带来“聚焦关键经验 趣探数学游戏”系列讲座。

田方副教授以《PCK视角下幼儿园数学领域核心经验解读与活动组织》为主题,分别从数学核心经验角度和学前教育专业方向出发,系统地为大家梳理了数学核心经验四大模块要点及对应的个别化材料。让教师们明确每个核心经验的关键要素,了解儿童在学习中的发展性特点,以及如何有效支持和促进儿童获取核心经验的策略等。

田方,陕西师范大学教育学部副教授,华东师范大学与美国范德堡大学联合培养博士,华东师范大学学前儿童数学核心经验项目组成员

叶丽主任围绕《幼儿数学关键经验之重复模式》专题,利用各种实例帮助大家理解“什么是模式”“幼儿如何学模式”“教师如何教模式”“模式的基本特征”“模式与数学的关系”,并从“核心经验”、模式与数学的关系,模式认知的意义以及模式与排序的关系等方面分析了幼儿数学模式学习的核心要点,通过列举生活中、游戏中的事例帮助老师们深层次理解模式的概念。

叶丽,全人教育研究院教研部主任、多地国培班特邀老师,全国“十三五”数学课题指导专家,南京“陪伴式数学”教研组主持人

2024年,我区获批省学前教育高质量发展实验区“城乡学前教育一体化管理资源中心”项目,同时,高明区“城乡学前教育一体化管理资源中心”正式揭牌成立。区教育局加强统筹谋划,综合考虑我区幼儿园数量规模、地域分布、师资力量等因素,做好资源中心筹备建设。通过构建“1+1+X”城乡学前教育一体化发展体系,搭建资源中心“4个共享”平台,开展“区域、园本、跨区域联片”教研培训,按照“资源共享,优势互补,以强扶弱,共同发展”的方向,构建了资源中心发展路径、课程建设、师资提升、培训交流、评价激励等“5+X”项管理体制机制,缩小了学前教育城乡差距和园际差距,有效提高了全区幼儿园保教队伍专业水平。

下阶段,高明区“城乡学前教育一体化管理资源中心”将多渠道探索城乡幼儿园共同体发展新模式,形成可借鉴、可推广的经验成果,助推“百万千工程”和乡村振兴,逐步满足老百姓“幼有优育”“幼有善育”美好期盼。

来源 | 高明区教育局

编辑 | 高明教育微信编辑部罗晓云

审校 | 李波、赵迪、刘云云



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