全市一等奖、三水唯一！厉害了，乐平音乐教师丨教泽绵长 桃李芬芳㊿
开栏语：教育与城市高质量发展同频共振。近年来，乐平镇不断加强教育投入、优化教育布局、提升教学质量、改善办学条件，推动镇内教育事业不断发展，持续擦亮“学在乐平”教育品牌。
畅享乐平公众号推出“教泽绵长 桃李芬芳”专栏，为市民群众介绍学校办学特色、工作成果、教学教研、教师队伍建设、基础设施优化、教育品牌打造等内容，呈现乐平镇教育发展成效与未来规划——
近日，第三届佛山市中小学音乐教师教材歌曲情境表演唱展演暨音乐情境创意课堂展示交流活动落下帷幕，三水区乐平镇多所学校斩获佳绩，充分彰显了乐平镇各学校在音乐教学领域的丰硕成果。
近年来，乐平镇坚持以美育人，积极引导镇内学校创新音乐教学生态，构建创意实践的音乐趣味课堂，以高素质教师队伍和高质量教学模式赋能学生德智体美劳全面发展。
据了解，佛山市第三届中小学音乐情境表演唱展演暨音乐情境创意课堂展示交流活动分为节目展演与教学展示环节，要求教学展示内容与节目展演内容主体一致，课堂教学形式需与节目展演形式深度关联。活动旨在落实立德树人根本任务，强化教师创新研究教材歌曲意识，创新教研形态，打造高素质专业化教师队伍，打通舞台与讲台，进一步深化中小学音乐课堂教学改革。
参赛课题：《梦栖海滩，踏浪逐风》
近年来，三水科创实验学校音乐科组坚持以美育人，突显学科育人价值，重视艺术体验，强调实践导向，突出艺术与自然、生活、社会、科技的关联，转化教师教材歌曲情景表演唱展演活动成果，创新中小学音乐课堂教学生态，构建创意实践的音乐趣味课堂。
三水科创实验学校的参赛课题为《梦栖海滩，踏浪逐风》，引用“AI角色——湾湾”带领同学们在我国宝岛台湾进行海边之旅的情境设定，进行学习表演和演唱本曲目。在学习的过程中，不使用钢琴等大型乐器，通过简单的可以带去海边玩乐的小乐器进行音乐律动、舞蹈创编、创意情境表演等多种表演形式，让“AI湾湾”一直贯穿整个课堂，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，深化育人价值，提升音乐素养和艺术审美能力。同时，通过师生互动和合作学习，培养学生的团队协作和沟通能力，为学生的全面发展奠定基础。
在歌曲演绎上，保留《踏浪》记忆点和灵魂的同时，注以新鲜血液，采取阿卡贝拉、二声部、卡农、改编填词等方式使歌曲的趣味更好地呈现。不仅如此，摒弃专业性教具，通过日常生活中常见的物品来为歌曲增加色彩，例如自制沙锤、玩具桶等。
参赛团队进行节目排练
在备赛过程中，参赛团队深入研究歌曲的背景和内涵，根据歌曲的意境设计情景和表演动作，力求让每一个细节都能够与歌曲的主题相呼应，深化育人主旨。
团队成员：熊莎莉、潘嘉颖、杨艳飞、舒畅、冯笑梅
参赛课题：《牧场上的家》
在这次展示交流活动中，南边小学音乐科组首次与结对学校源潭小学携手呈现《牧场上的家》，董晓丹等6位老师凭借扎实的专业功底，一路过关斩将，最终在市赛小学组的三十个节目和音乐课堂中脱颖而出，荣获佛山市小学组一等奖（比赛的最高奖次，全市排名第六，三水区唯一），这是对两校团队智慧与不懈努力的最好肯定。
《牧场上的家》以牧场为背景，通过三幕剧的形式展现了牧场生活的不同侧面。通过这场情境表演唱，传达了人与自然和谐共处的美好愿景，激发了学生面对生活的风雨时刻保持爱与勇气的积极态度。同时，将外国作品创编成本土粤语作品，进一步加强了粤语文化的传承与推广，培养了学生的民族自豪感与爱国主义精神。
参赛团队在赛前进行排练
在备赛过程中，参赛团队群策群力，在无数次的排练中不断地尝试、调整。从角色塑造到情感传递，每一个细节都经过反复推敲，致力于呈现更好的舞台效果。
团队成员：【南边小学】董晓丹、赵冬儿、钟文婷、潘雅慧、宗惠桃，【源潭小学】冯楚欣
接下来，乐平镇各学校将以此为契机，继续推动音乐教学高质量发展，创建高效、有趣的课堂，全方位提升学生的艺术素养与综合能力。
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