心心相融，共育花开！禅城区举行融合教育支持体系建设推进会议
为深化特殊教育改革，推动融合教育高质量发展，5月21日，禅城区融合教育支持体系建设推进会议在佛山市禅城区玫瑰小学顺利举行。会议以“心心相融 共育花开”为主题，聚焦课程融合与教学实践，展现区域融合教育阶段性成果，推动特殊教育与普通教育深度融合。禅城区特殊教育支援服务中心、区心理教研团队及全区各校代表通过线上线下联动参与，共同见证融合教育的温暖与力量。
精彩课例：
融合理念下的课堂实践
玫瑰小学陈宝莹老师带来《我会说“对不起”》心理班会融合课例展示。课堂上，陈老师将心理教育与融合教育理念深度结合，通过情景模拟、小组合作等多元教学环节，引导不同特点的学生理解道歉的意义并学会表达“对不起”。教学过程中，她关注个体差异，设计分层任务，让融合生与普通学生共同参与互动，展现了“以学生为中心”的融合课堂样态。
专业评课：
多维视角下的深度研讨
评课环节中，佛山市同济小学凌敏老师、佛山市启聪学校陈慧明主任与朱昭颖组长组成评课团队，从教学设计、课堂互动、个别化支持等维度对课例进行深度剖析。肯定了课例在情感引导与参与度提升方面的创新，同时建议进一步优化分层作业设计，加强对特殊学生的个性化反馈，为一线教师提供了可借鉴的改进路径。
案例分享：
融合教育的真实蜕变
玫瑰小学李静娴老师以《从孤独到共融——朝阳班的温暖蜕变》为主题，分享了班级融合生的融合历程。通过建立个性化教育方案、开展同伴互助活动、实施分层学业辅导等举措，融合生逐渐从沉默寡言变得主动交往，学习能力与社交技能显著提升。真实的案例展现了融合教育对融合生生命成长以及班级的深远影响，引发与会者对“全纳教育”的深入思考。
专题培训：
理论赋能实践创新
禅城区特殊教育支援服务中心办公室副主任周咏妍开展“融合教育课堂的实践结构化框架”专题培训，结合“结构化五步法”，系统解读学科内容调整、评价体系重构等融合路径，通过课例演示 “任务分解法” 等实操技巧，为教师提供理论支撑与操作指南，助力提升融合教育教学能力与专业素养。
总结展望：
构建融合教育新生态
本次活动通过课例展示、评课研讨、案例分享、专题培训等多元形式，全方位呈现了禅城区融合教育在课程改革、教师培养、学生发展等方面的阶段性成果，为区域融合教育向纵深发展奠定了坚实基础。未来，禅城区将继续聚焦“深化课程融合、完善支持体系”目标，让教育公平的阳光照亮每一个融合生的成长之路。
禅城教育微信编辑组
来源：禅城区教育局
编辑：佛山新闻网 麦燕文
审校：王平、黄美仪、李海楹、闵莘、麦靖怡
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