宝宝把“哥哥”喊成“得得”

或者把“瓜瓜”喊成“巴巴”

把“裤子”说成“兔子”……

在孩子咿呀学语的阶段

不少家长都会遇到这样的烦恼

不过

这些看似可爱的发音错误

背后可能藏着功能性构音障碍的信号

3岁的鹏鹏（化名）第一次来到我院嗓音及言语障碍专科门诊时，还在把“哥哥”说成“得得”。

妈妈说，从2岁多开始，她就发现鹏鹏的发音不对劲，但家里老人总说“长大就好了”，她也没太在意。

直到鹏鹏上了幼儿园，因为吐字不清被小朋友模仿，回家后越来越不爱说话，妈妈才慌了神。

在门诊，言语治疗师为鹏鹏做了全面评估，确认他属于功能性构音障碍——构音器官形态和运动功能都正常，听力也没问题，只是发音方式出现了固定错误，把舌根音/g/发成了舌尖音/d/。

治疗师只用了一次训练，就帮鹏鹏找到了正确的发音感觉：

利用冰块刺激舌根和软腭，再用压舌板轻轻抵住他的舌尖，引导他把舌后根向上抬，感受舌根与软腭接触的位置，再配合“啊—哥—啊”的交替练习；言语指导练习之后，还利用低频脉冲电治疗“点对点”针对他发音相关肌肉群做被动刺激。

当鹏鹏第一次清晰地发出“哥”的音时，家长非常激动：“原来真的可以这么快就改过来！”

鹏鹏训练视频

很多家长都有“长大自然会好”的误区，但实际上：

✅ 4岁前：孩子的发音系统还在发育，部分轻度错误可能随年龄增长自行改善。

❌ 4岁后：发音方式基本固定，错误的发音习惯会越来越难纠正，还可能影响拼音学习和语言理解。

专家提醒，早评估，早干预，别让发音问题耽误孩子。如果孩子4岁后仍存在明显的发音错误，或出现以下情况，建议尽早带孩子到专科门诊评估：

✅ 发音错误持续存在，没有随年龄改善；

✅ 说话时几乎听不懂，或只有家人能理解；

✅ 因发音问题出现社交退缩、情绪低落。

我院康复科吞咽言语治疗可为孩子提供：

✅ 专业构音评估

✅ 个性化训练方案

✅ 一对一构音矫正

抓住黄金干预期，让孩子早日清晰表达、自信社交！

供稿：康复医学科