举办本次比赛，旨在响应广东省初中历史跨学科主题教研体系建设要求，打破传统学科壁垒，让历史学习走出课本、扎根生活。活动以“寻味佛山・解码历史”为主题，引导学生从佛山本土文化中挖掘探究素材，既培养史料解读、历史解释等核心素养，又强化语言表达与实践创新能力，更在探究过程中深化对家乡文化的认同感与自豪感。

高中组优秀作品展示：佛山市第三中学程斯涵《秋色巡游中的扎作技艺与古代商贸文化》

比赛在主题设置上凸显跨学科融合导向，参考范围涵盖物质文化遗产、非物质文化遗产、历史人物与事件等四大类别，鼓励学生结合多学科知识开展原创探究，多元主题为跨学科探究提供了广阔空间。评分细则中，除史料翔实、逻辑清晰等历史学科核心要求外，还特别纳入多媒体运用、语言表达等跨学科评价维度，引导学生综合运用语文、美术、地理、化学、体育等多学科知识解读历史。

本次获奖作品充分展现了青少年对本土历史文化的深刻理解与跨学科创新表达能力，呈现出三大鲜明特点。

本次比赛的成功举办，不仅为学生提供了展示自我的平台，更在全区初中历史教育领域引发深远影响，彰显出多重教育意义与文化价值。

对学生而言，活动有效提升了综合素养与文化认同。在史料搜集、主题探究、作品创作的全过程中，学生们学会了跨学科整合知识、多角度解读历史，语言表达与逻辑思维能力得到显著提升。通过深入探究佛山本土文化，学生们重新认识了家乡的历史底蕴与文化魅力，从被动的知识接收者转变为主动的文化探究者与传播者，增强了文化自信与家国情怀。

对初中历史教学而言，比赛推动了跨学科教研体系的落地实践。活动为历史教师提供了跨学科教学的鲜活案例，比赛中的探究式、项目式学习方法可融入日常教学，打破学科界限，让历史教学更贴近学生生活。

对本土文化传承而言，青少年的参与为佛山历史文化注入了青春活力。获奖作品涵盖佛山陶瓷、粤剧、醒狮、梁园、桑基鱼塘等众多文化符号，通过学生的创意解说，这些传统文化以更贴近青少年的方式得到传播，扩大了本土文化的影响力。同时，学生们在探究过程中发现的文化传承问题与创新建议，也为地方文化保护与发展提供了年轻视角，助力非遗与历史遗产的活态传承。