以真实情境中的项目式学习为载体，勒北小学的学子们在“做家乡美景宣讲员”的任务驱动下，展开了一段从课堂走向社会的深度学习之旅。

勒北小学三语导赏员向游客介绍百年木棉。

研学前期，孩子们围绕“如何向游客推介勒北木棉文化”进行系统准备：研究古村历史，练习讲解技巧，亲手设计制作木棉文创作品。当勒北乡村文旅月启幕，他们的学习成果迎来了“验收”——化身“美景导赏员”与“路标指示员”，用普通话、粤语、英语三种语言为八方游客提供文化导赏。

勒北小学三语导赏员受到游客赞赏。

从百年古木棉的传奇故事，到渡口墟市的风土人情，他们用清晰的讲解和热情的指引，向游客诉说勒北的木棉文脉。文创市集上，孩子们亲手制作的木棉钥匙扣、漆扇、环保袋等作品集中亮相，小小创作者们从容地讲述设计巧思与制作过程。在真实的服务场景中，孩子们完成了从学习者到传播者的角色转变，在服务他人、推介家乡的过程中，锤炼了表达能力与社会责任感。

勒北小学学生美育作品在文旅月启动仪式中参展。

将文学创作与乡土寻根深度融合，勒流中心小学的学子们以“为古木棉写一首诗”为目标，在行走中完成了一次从观察到表达的完整学习闭环。漫步勒北渡口，他们聆听“百年渡口”的历史回响；驻足挽狂澜公园，老师讲述1994年抗洪往事与“镇水铁牛”的传奇，让水利文化成为鲜活的语文素材。

最令人难忘的，是岸边那株屹立两百余年的古木棉——它曾在洪灾中以落花指引村民堵管涌、护家园。社员们驻足凝望、轻触花瓣，用文字记录其挺拔风骨。

活动高潮处，孩子们主动采访校长何鑑宝，围绕红棉精神与家乡文化传承展开对话。何校长寄语：“以木棉为榜样，传承昂首向上、坚韧不拔的品格。”归途中，学生们将行走的所见所感凝练成诗，让文学创作在真实场景中自然生发。

勒流中心小学校长何鑑宝与文学社社员们交流。

以跨学科主题学习为路径，勒流第一实验小学将思政教育、美术写生与语言表达有机融合，打造了一堂行走的“大思政课”。

踏入勒北古村，少先队员们在百年古木棉下聆听老师讲述从《山海经》中“青叶赤华”的若木，到南越王进贡的“烽火树”，再到勒北人抗洪守家的坚韧故事——“英雄之花”的精神内核在历史回溯中逐渐清晰，红色的种子在心底悄然扎根。

在五感沉浸的采风之旅中，孩子们以画笔描绘木棉的艳红与古村的雅致，用镜头定格古木棉的挺拔身姿，更在围坐畅谈中诉说对“勇敢无畏、迎难而上”木棉精神的理解。思政育人、美育润心、表达抒情，多学科在行走中自然融合，让红色基因浸润童心。

勒流第一实验小学学生绘画作品。

以“寻找春天的色彩”为主题，东风小学将户外徒步、摄影采风与美术创作有机串联，开展了一次学科融合的春日研学实践。由家长及师生组成的30余人研学队伍，从渡口乘船出发，迎着暖阳走进勒北村。

在近300年历史的古木棉树下，同学们仰望满树繁花，聆听老师讲解古树的传奇与村落的历史，用镜头定格春日盛景。

育贤学校东风校区学生摄影作品。

返校后，孩子们将徒步所得融入创作，在老师指导下以木棉花为主题开展绳画实践。一根根彩绳在指尖穿梭，将对木棉的喜爱与春日记忆编织成一幅幅创意作品。

育贤学校东风校区学生绳画作品。

从自然观察到艺术表达，从户外体验到课堂创作，多学科知识在主题引领下融会贯通，孩子们在“做中学”中实现了审美提升与动手能力的双重收获。