以劳润心，以爱相伴丨陈村镇周末家务课成家校社协同育人新载体

1. 陈村镇多所学校结合自身特色设计周末家务课，如中心小学推出“时光银行”积分制，石洲小学制定“六菜一汤”进阶烹饪任务，家校协同推动学生掌握生活技能。 2. 家务课设立初衷并非让家长完成打卡任务，而是帮助孩子掌握生活技能、理解“陪伴”真谛，体现德智体美劳五育融合的教育理念。 3. 陈村镇计划整合资源优化家务清单设计，将家务劳动与学校课程、社区服务结合，探索建立“家校社”劳动教育共同体，推进协同育人。

绿色陈村2026-03-16 19:17

今年3月，顺德区正式发布《顺德区中小学生心理健康教育提质年十大行动方案》和《顺德区全面增强中小学生体质健康十条措施》，鼓励设立周末家务课，为心理健康教育和家校共育创造宽松空间。

为将“双十条”精神转化为育人实效，陈村镇召开多场政策解读会，以刚性要求规范课程安排和作业布置，将孩子从繁重课业中解放出来，引导他们在广阔生活场景中汲取成长养分。这标志着陈村镇中小学身心健康工作正从“应对处置”向“主动赋能”深刻转型，而家务劳动正是串联家校、融通学做的重要纽带。

百花齐放的家务课“育人密码”

为了让家务课不流于形式，真正成为亲子沟通的桥梁，陈村镇各中小学立足校情，推出特色鲜明、贴合学生成长的周末家庭劳动任务，摒弃重复化模式，形成了“一校一亮点”的良好格局，将周末家务任务作为落实身心健康工作的重要抓手扎实推进。

分级清单与亲子厨房

让劳动有滋有味

中心小学依托“花品劳育”校本课程，以劳动实践月、技能比赛等为载体，借助“悦评越好”小程序实施常态化评价，定期评选“劳动小能手”和“最美家庭”，以榜样示范推动家校协同。

石洲小学按年级制定分级家务清单，重点打造亲子厨房特色板块，以“六菜一汤”进阶式烹饪任务为核心，搭配亲子协作劳动评价机制，在烟火气中有效拉近亲子距离。

种植养护与节日民俗

让体验可感可知

新圩小学以种植养护为切入点，分年级设计差异化劳动任务，并配套劳动观察日记，让亲子在照料绿植的过程中共同体悟生命成长的乐趣。

勒竹小学结合传统节日与日常生活场景，走进社区参与志愿清洁服务，引导学生与家长共同参与劳动，让家务劳动成为承载节日仪式感和日常亲情的互动载体。

文化传承与品格涵养

让教育润物无声

南涌小学将家务劳动与陈村本土非遗文化深度融合，在任务中融入年桔栽培、陈村粉制作等本土元素，分年级设定目标，联动社区资源开展星级评价，实现了劳动教育与本土文化传承的双赢。

梁钊林纪念小学紧扣“林品教育”理念，科学划分各年级月度劳动主题，并将家务劳动与亲子陪伴日、校本争章课程深度融合，推动劳动教育与亲子共育双提升。

大都小学制定序列化家务任务，结合季节与年俗设计主题活动，通过年级分层劳动、校园技能比赛等形式，学生在掌握生活技能的同时，涵养热爱劳动、尊重劳动的品格。

家务课的设立不是为了让家长完成接龙打卡任务，而是为了让孩子进一步掌握生活技能，帮助家长理解“陪伴”的真谛。随着顺德区“身心健康提质年”各项工作的深入推进，陈村镇下阶段将进一步整合资源，优化劳动清单设计、提高科学性和针对性，将家务劳动与学校劳动课程、社区志愿服务有机结合，探索建立“家校社”劳动教育共同体，以周末家务课为小切口，书写家校社协同育人的大文章。