文明建设常态化｜村头村：墨香润童心，习字亦养志

1. 7月13日至17日，村头村暑期夏令营毛笔书法班开课，特邀陈老师授课，围绕“养志”“明志”主题，带领孩子感受传统书法魅力。 2. 陈老师教学先从“养志”二字入手，强调笔势，引导孩子从握笔、运笔到收笔体会笔画承接呼应关系，学员反馈学到字与字、笔画间的“势”连接。 3. 课程转入篆书“明志”教学，陈老师介绍五种书体功能，安排体验环节，让孩子交叉训练、多元体验，找到适合自身的书法方向。 4. 课程内容充实新颖，孩子在笔墨中感受传统文化魅力，涵养心性、树立志向，家长反馈孩子主动分享课堂知识，对书法兴趣浓厚。

张槎微新闻2026-07-23 20:03

7月13日至17日，村头村暑期夏令营毛笔书法班如期开课。本次课程特邀佛山市中小学书法教育培训基地副主任陈老师授课，围绕“养志”“明志”两个主题展开教学，带领孩子们在一笔一画中感受传统书法的独特魅力。

课堂伊始，陈老师并没有急于让孩子们大量临摹，而是先教大家书写“养志”二字。“少年要有自己的宏大志向，书法练的不是一节课写多少字，更不是写得越多越好。”陈老师告诉孩子们，传统毛笔书法必须懂得“笔势”——练一个字的同时，要找出相对应的笔势，然后融会贯通运用到其他字上。

在陈老师的示范下，孩子们凝神静气，从握笔、运笔到收笔，逐步体会笔画的承接呼应关系。有学员表示：“以前练字只想着把每一笔写像，这次才明白原来字和字之间、笔画和笔画之间是有‘势’的连接的。”

随后，课程进入篆书“明志”二字的书写教学。陈老师介绍，篆隶草行楷五种书体，每一种都有其独特的功能——篆书练中锋运笔及控笔的稳定性，隶书锻炼线条力量的质量，行草提升手腕的灵动性，楷书则讲究结构与笔法的熟练度。为了让孩子们找到适合自己的方向，课堂上安排了五种书体的体验环节。陈老师表示，只有让孩子亲身感受不同书体的特点，才能发现他们喜欢或适应哪种，进而进行针对性的科学训练。五种书体交叉训练、互助互补，让孩子们在一堂课中收获多元的书法体验。