聚焦课堂推课改 教研科研同升级——佛山市荣山中学召开教学教研工作会议

为总结9月工作、部署10月任务，深入推进课堂教学改革，10月9日，荣山中学召开教学教研工作会议，围绕教学常规、SM-PBL课改、教学视导、科研组建设等工作展开研讨。

杨丽芬主任汇报了开学以来各学科组集体教研情况，肯定部分学科教研氛围，要求推动“1+1”教研与SM-PBL深度融合，严格执行“主备先行、集体研讨、修改定稿、共享使用”备课流程，在具体实施过程中需要科长专业引领、级长统筹落地，实现以研促教、以教提质。

郑庆华副主任首先反馈区教研室教学视导情况，提出后期改进建议；围绕学校新课改推进工作，重点解读SM-PBL教学评价制度，推动课堂学习与评价融合，在实施过程中坚持师生共同评价，抓住重点、统一尺度、及时有效反馈，发挥评价导向、诊断、激励作用，同时对校内教学视导、教学公开周筹备、校级名师骨干新秀培养、校本课题研究等工作进行统筹安排。

谭翔副校长强调围绕SM-PBL课改开展集体教研，从三个方面下功夫：教研组向科研组升级，加强教育科研力度，为课改持续深入推进赋能；各学段要明确目标，提高作业质量，激发兴趣，切实为师生减负；从教学常规抓起，培养学生自主管理能力，全体教师统一思想、同心协力推进课改。

王新骇校长鼓励全体教师坚定信心、不自设上限，相信课改一定能带动教学质量提升。在课改现阶段，面临学生自学适应性不足、课堂组织不紧凑、展示表达不清晰、教学进度受影响等现实挑战，不能回避问题和困难，要围绕新课改主题深度教研，在实践反思中优化课堂模式，提升效率，久久为功。

本次会议聚焦课改主线，科学、客观分析了当前我校课改的基本情况，明确下一阶段改革方向和任务，展现学校从教研规范、评价改革、科研引领、减负提质等多维度推进课改的系统行动。学校将持续深化“1+1”与SM-PBL融合实践，强化课堂改革、教学视导与科研引领，推动课堂改革走深走实，提升教育教学质量，助力学生全面发展和教师专业成长。

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