课堂上，老师们偷偷“升级”了

1. 广东东软学院在第六届广东省高校教师教学创新大赛中，除高等数学获一等奖外，另有五门课程分获二、三等奖，各课程均针对真实教学痛点开展了特色化教学创新改革。 2. 五门获奖课程结合各自学科属性，从教学体系、方法、技术、评价等维度推进改革，目前已取得显著育人成效，多项创新成果获得各级认可，形成了可复制推广的教学范式。 3. 新闻提及学校未来将继续支持教师深耕教学改革，同时介绍了广东东软学院的办学积累、各类办学资质荣誉，公示了学校招生热线信息。

教务部2026-10-19 16:52

财务分析课如何摆脱“重数据轻洞见”？思政课怎样撕掉“水课”标签？抽象的数据结构如何变得可触可及？……在第六届广东省高校教师教学创新大赛中，我校除高等数学荣获一等奖外，另有五门课程分获二等奖与三等奖。它们直面真实教学痛点，用各具特色的创新实践，让课堂焕发新的活力。今天，带你解锁这五门课堂的“升级密码”。

思维训练画布+师生机共创课堂：

从财务核算到价值创造

课程名称：财务分析

获奖等级：二等奖

主讲教师：黄小琳

团队成员：葛天晴、刘涵婷

课程组针对学生“重数据轻业务、会工具缺洞见、重结论弱推演”等问题，创新研发“财务分析思维训练画布”，从内容体系、教学范式、实践体系、评价维度四方面综合改革，依托画布搭建“师生机共创课堂”，实现思维过程可视、可溯、可量化。

课程画布

学生展示画布成果

寓教于乐，用游戏驱动学生理解业务流程

经过多年实践，课程育人成效显著，学生业务关联能力从14%提升至62%，决策建议贴合度由28%升至72%，专业近四年就业率提升3.04%。创新成果获省农业农村厅等认可并在省内推广，覆盖企业350余家、培训企业管理人员546人次，形成可复制的业财融合人才培养模式。课程由双师型主讲教师（高级会计师、十余年上市公司经验）领衔，团队斩获省青教赛二等奖等多项荣誉，持续为课程创新提供坚实支撑。

教学团队合照

文化基因+数智赋能：

设计服务民生，思政融入创作

课程名称：跨界与融合设计

获奖等级：二等奖

主讲教师：刘心佩

团队成员：李欣儒、温彦博、柯培华

立足省级特色专业——视觉传达设计的核心必修课，紧扣文旅融合与乡村振兴战略，针对文化解码浅表、技术伦理模糊等痛点，构建创新课程思政教学模式：一是构建问题导向教学体系，推行文化基因图谱，深度挖掘文化内涵，设置场景化问题，强化设计服务民生导向；二是搭建数智资源体系，建成数字化文化基因库与思政案例库，为乡镇的真实痛点进行设计；三是自主研发非遗文创优化助手AI智能体，构建三维一体智慧评价体系。

课程组集体备课

刘心佩老师在上课

课堂讨论

经过课程改革，学生文化自信与社会责任感明显提升，AI不当使用率显著减少；学生获省级以上设计奖项百余项，多项作品落地乡村文旅与社区项目。教学团队获省级以上教学奖项30余项，课程入选省高校课程思政优秀案例并上线新华网新华思政平台，获批教育部就业育人项目与多项产教融合课题，形成可复制推广的设计类课程思政范式。

教学团队合照

情境建构+三维育人：

从形式表现到品牌价值

课程名称：机构形象设计

获奖等级：二等奖

主讲教师：董百慧

针对视觉传达设计学生在品牌学习中存在的认知理解浅、真实转化不足、数智使用偏颇等问题，《机构形象设计》课程秉持“以学生为中心”的理念，以“情境建构·三维育人”为思路推进改革，探索构建认知、价值、数智相融合的教学模式。课程通过线上数智平台建设、典型案例导入、课堂辨析等方式，引导学生理解品牌视觉背后的文化逻辑；依托乡村品牌、文旅IP、公益传播等真实议题，推动学生在理念提炼、文化转译与视觉表达中回应真实需求；同时将AI图像生成、提示词迭代、方案筛选与人工再设计融入教学过程，培养学生理性使用数智工具的能力。

课程组在研讨

改革实践中，课程获评校级一流课程，相关教学案例入选智慧教育优秀案例与第六届全国智课；学生作品在文旅品牌、乡村振兴、设计竞赛等实践中取得一定成果。主讲教师本人也在教师教学竞赛中获得国家级、省级奖项。后续将继续与课程团队共同打磨教学内容与实施路径，努力提升课程育人实效。

董百慧老师在上课

双轮驱动+五阶递进：

让抽象数据结构可触可及

课程名称：数据结构

获奖等级：三等奖

主讲教师：刘芳

团队成员：陆冰琳、赖晓橦、陈建松

作为计算机学科核心与技术体系基石，课程针对知识抽象复杂、教学模式难以应对个体差异、学生实践能力待提升等突出问题，以“立德树人”为根本，实施“思政融入自然化、教学案例生活化”双轮驱动策略，将教学过程系统划分为“学—析—研—用—创”五个递进阶段，并以AI智能体、算法演示系统等数智化工具赋能每一阶梯，引入多元评价形成完整教学闭环。

实践表明，该教学模式有效提升了学生的专业素养和实践创新能力，学生成绩稳步提升，近三年课程教学评价均在95分以上。主讲教师以第一完成人获各类教学奖项10项，编写教材3部；课程组教师指导学生获课程相关竞赛省级以上奖项近40项。

课程组在研讨

教学团队合照

问题驱动+行动赋能：

让思政课“解渴”又“管用”

课程名称：思想道德与法治

获奖等级：三等奖

主讲教师：李琴

团队成员：郭小婷、李胜珠、朱小梅

针对思政课被贴上“水课”标签、教学方式与学生真实困惑脱节等痛点，课程团队以教学创新大赛为契机，重构课程叙事：打破传统章节结构，以“问题链”串联教学内容，课前通过数智平台采集学生真实困惑，课中将真实问题作为课堂起点，让教材成为解答问题的“思维工具”；革新教学方法：引入“结构化研讨”模式，围绕案例组织学生经历“发散—聚类—聚焦—呈现”的深度思辨流程；再造育人路径：构建“课堂微项目—思政小实践—社会大课堂”三级项目链，让学生在行动中体悟“小我融入大我”的人生价值。