前两天，三水区实验小学专职心理教师冯丹蕾收到了千余名学生给自己的“云课堂”打分，其中超八成学生给她打出满分5分。孩子们打分的这节课，是冯丹蕾针对疫情期间网络教学，特别推出的系列心理防疫课之一《“疫”路有理》。

除了推出心理防疫课堂，三水区实验小学近期将疫情防控当作教材，开发出《非常战“疫”，“翼”起成长》校本课程，融合各个学科知识，让孩子们在网课教学过程中德智双修。

防疫也要“防抑”

学生关注什么就讲什么

“居家‘云学习’，你适应吗”“‘疫’路有理”“‘疫’路心晴”……自2月17日开展线上教学以来，三水区实验小学各年级每周网课表都安排有一节心理健康课。

冯丹蕾是上述心理网课的主讲人。每周，她都会花时间提前录制好教学视频。隔着屏幕如何拉近自己与学生的距离，如何把相关疫情防控知识讲得更“接地气”，这些都是她要准备的“功课”。

三水区实验小学心理教师冯丹蕾为学生提前录制心理网课。/受访者供图

课是上了，学生都有哪些反馈呢？对此，在第二节心理网课中，冯丹蕾特意设计了一个调查问卷。两天过后，参与填写问卷调查的1013名学生中，超过八成学生给她的课程打出满分5分。通过问卷调查，冯丹蕾还知道了学生们疫情过后的小心愿，“排名前三的是上学、出去玩、跟家人或聚餐”。

“学生最关注什么，我就讲什么。”冯丹蕾还通过问卷调查明确了接下来的授课方向。问卷调查数据统计，近四成学生希望心理老师能够带来疫情期间如何适应居家学习的支招建议。

“不是每个家长都有时间在家陪读，这批孩子的居家学习情况值得好好关注。”冯丹蕾认为，小学生学习自控力本来就较弱，如遇上老人在家陪读、孩子一人居家学习或家中没有网课设备等情况，易导致线上学习效果不佳。她建议，小学生的家长可尽量选用电视等大屏幕上网课，平时也要给孩子做好学习网课的心理建设。

疫情变教材

开发校本课程

实际上，在线教学第二周以来，三水区实验小学就将疫情防控当作教材，根据不同年龄段的学生能力水平设置教学内容，开发出《非常战“疫”，“翼”起成长》校本课程，让孩子们德智双修。

上述校本课程分为“生命教育”“爱国主义教育”“心理健康教育”“疫情+学科素养”等板块内容，至今共开发录制了20多个课时，融合语文、数学、英语、科学、美术、音乐等多个学科内容。

三水区实验小学学生在上心理网课。/受访者供图

其中，“生命教育”主要让学生学会敬畏生命，敬重自然，学习一线抗疫人员的使命感和责任感，做一个有担当、有责任的学生。“爱国主义教育”旨在感受疫情中中国的强大力量，激发学生的爱国主义思想。“心理健康教育”则侧重让学生在疫情中学会自我调节，保持身心健康。“疫情+学科素养”层面，由三水区实验小学各个学科相关负责人负责，将疫情防控知识的学习融入教学全过程。

三水区实验小学副校长邓妙珊说，这场疫情本就是一本厚重且鲜活的教材。作为教育工作者，不仅要给学生传授学科知识，更应该积极引导学生从这场疫情中学会使命与担当、义务与责任，让其学会敬畏生命和敬重自然。

文/佛山日报记者何艳纯

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