牢记立德树人使命，以匠心守护初心
《左传·襄公二十四年》有云:“太上有立德，其次有立功，其次有立言。虽久不废，此之谓不朽。”立德是树人的根本前提，树人必先立德。当前，在粤港澳大湾区建设背景下，佛山正勠力从制造业大市向制造业强市转变。佛山的职业教育已进入质量发展和内涵提升的关键阶段，要建设富有佛山产业特色、全国一流、世界有影响的高等职业技术院校，就必须以匠心守护初心，牢记立德树人使命，推动立德树人工作在职业教育中落地生根、开花结果。
A、以匠心守护初心，要把“学”字贯穿始终
开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，首要任务是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。怎么学？怎么做到学有收获？一直以来，佛职院形成了精益求精的工作精神，体现在主题教育学习中，就是围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，读原著、学原文、悟原理，全面系统学、深入思考学、联系实际学。党委委员、班子成员“第一议题”共同学习；中心组（扩大）专题学习；邀请领导和专家辅导学，要求领导干部要先学一步，带头领悟。各党总支一周不少于一次集中学，各支部两周不少于一次集体学。全体党员以个人自学为主+集中学习研讨；线下学习+线上“学习强国”平台学习。通过组织学习研讨、辅导，以理论滋养初心、引领使命。
B、以匠心守护初心，要让“研”字贯穿始终
“研”有细磨与深入探求之意，与匠心所蕴含的实事求是的科学精神一脉相承。以匠心守护初心，深入调查研究，就是要加强对牵一发而动全身的重大问题的梳理和研究，找准突破口，推动各项工作落实，真正把学习成果体现到实际行动上。
党的十九大报告指出：建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。佛职院主动适应佛山和大湾区产业发展需求，按照“新产业引领新专业、强专业支撑强产业”的专业建设原则，全面实施“校企双元、工学结合”的人才培养模式改革。搭建了园区校企协同育人联盟、佛山市职业教育校企合作联盟，形成了依托龙头企业协同培养学生，依托骨干企业协同开展培训和科技服务，依托中小微企业协同创新研发新产品的产教融合、校企合作模式，以省级品牌专业、重点专业为核心推动智能制造专业群形成，助力佛山产业升级转型。
C、以匠心守护初心，要让“检”字贯穿始终
主题教育要求必须把检视问题贯穿全过程,坚持问题导向,真刀真枪解决问题，和工匠精神蕴含的自我否定的创新精神异曲同工。习近平总书记指出：“无论什么时候，问题总是客观存在的，怕就怕对问题熟视无睹、视而不见，结果小问题变成大问题，小管涌演变为大塌方。”检视问题，一要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，敢于并善于自我解剖。二要找准“靶子”，把存在的问题找具体。三要在找准问题实质、挖深问题根源、触及思想深处。通过调查研究，在自己找、群众提、同志帮的基础上，主要围绕以下几方面深刻检视问题：查找学习习近平新时代中国特色社会主义思想中存在的问题；紧扣立德树人的根本任务方面存在的问题；开展思想政治工作方面存在的问题；开展党建工作落实三年行动计划以及意识形态工作、落实党委领导下的校长负责制、师资队伍、作风建设等方面存在的问题，把问题找准，把清单做实。
D、以匠心守护初心，要把“改”字贯穿始终
省委要求整改落实要在先改起来的基础上，进一步对标对表、突出重点、统筹兼顾，贯穿主题教育全过程，做到即知即改、应改尽改。习近平总书记在同北京大学师生座谈时指出，大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方，同时进一步指出，培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。
一要重视思想政治教育，努力解决做人高度和政治站位问题。坚持立德树人为根本和培养“工匠精神”是新时代对职业院校的新要求，需要将两者有机融合，找寻其价值实践路径。学校积极部署思想政治工作三年行动计划，校领导带头深入马克思主义学院和思政课堂开展调研、座谈，亲自上主题示范课。对2019级专业人才培养方案进行“课程思政”改革，深入实施“青年马克思主义者培育工程”；通过“易班”建设，推动落实好网络思政；实行校园新媒体年审制度，推进新媒体矩阵式管理；不断发展和壮大网络文明志愿者队伍。只有抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本，才能办好、办出有佛山特色、世界有影响的高职院校。
二要重视师资队伍建设，努力解决做人厚度和职业素养问题。培养具有崇高的职业理想、牢固的职业责任、坚定的职业精神、明晰的职业伦理、良好的职业道德、娴熟的职业技能的职业技术人才，使学生学会学习，学着做人并在职业岗位发展中敢于创新、善于创新，是高职院校教书育人的根本任务，也是学生生存发展之根本。校企合作也好，工学结合也罢，将工匠精神融入教育教学全过程，“双师”教学团队、老师是关键。针对目前教师队伍流动性大、思想不稳定、发展上升通道不畅等问题，通过加强师德建设、搭建成长平台、深化校企合作，建设一支高素质、复合型、“双师型”教师队伍，培育具有“匠心”品质的职教名师。
三要重视校园文化建设，以文化人，培养职业精神。校园文化是一所学校的灵魂，也是高职院校最核心、最持久和终极的核心竞争力。高职院校必须有坚定追求自己文化的自觉，并从文化自觉走向文化自信。通过深化产教融合、校企合作，将职业文化和技术文化融入校园文化；通过制度建设，引导形成良好的教风学风；通过图书馆、党建带团建展览馆、实训场地、校园环境优化，充分体现佛职院独特的文化符号，从而形成佛山特色的高职文化。为了使学生将来更好地面向职场、适应职场，学生在校期间应受到良好职业文化熏陶，使职业文化像空气一样充盈校园。在校园文化建设过程中，既要培养求真务实的科学精神、开拓进取的创新精神、精益求精的工匠精神，也要培养学生的“尚美”精神、“向善”的情怀，实现人的全面发展。
文丨佛山职业技术学院党委副书记张竹英