4月9日下午，里水教育系统在旗峰小学开展疫情防控应急处置现场演练，检验学校应急体系建设水平，进一步完善应急处置预案，不断提升应急处置能力，切实保障全校师生生命安全和身体健康。

本次演练分为两个场景，第一场是学生进校门进行健康监测，遇到某学生体温异常，但经初步判断与新冠肺炎无关的处置场景;第二个场景是课室晨检与健康监测中，发现五（3）班学生有新冠疫情可疑症状的应急处置流程。

“疫情防控，各个学校都要高度重视，工作要做细。”里水镇教育局局长周友乔要求镇内各学校做好开学工作方案和各项应急预案，开学前必须进行地毯式的大排查，于此同时也要做好长时间线上上课的准备。

“学校在整个防疫工作的核心是守护好全校师生对生命安全，不发生任何一起输入性案例。”里水镇党委副书记余海生认为，学校的疫情防控需要做好流程指引，在应对各项情况方面各个岗位人员要明确职责。

南海区教育局副局长卢达生提出，在疫情防控下如何做好日常教育工作，需要我们进一步转变观念，将疫情防控相关文件、要求、指引，消化后作出因人制宜的培训、宣传，提升学校各方面人员疫情防控工作能力。

情景一：校门口监测，学生体温异常，劝退

开学后，教职工、学生需在家健康监测，无症状返校，在校门口要有序接受校医入校健康监测。体温正常的，然后进入洗手区以七步洗手法洗手后，再回到课室去。

此时需要注意的是，学生之间要间隔1.5米排队，陪同家长在等候区等候。

某天，校医发现黄学生发烧37.4°C，立即启动校门应急预案，呼叫值班老师处理。值班老师立即对发烧黄同学进行身份核验和健康监测信息登记，随后带往健康观察区交健康指导员和健康促进员处理。

随后，健康副校长团队人员对其进行复查问询，判断与新冠肺炎无关，健康促进员为学生更换口罩，复查提问，询问病史，并通知家长劝返离开学校前往医院就诊。随后，对所有接触物品消毒，并跟踪黄同学对离校健康状况。

情景二：课室晨检发现某同学有新冠疫情可疑症状，送院并层层上报

某天，旗峰小学在第一节课上课前例行晨检和健康监测。班主任邓老师先进教室将门窗打开通风，校准额温枪后，对全班学生进行例行检查。

发现瘳同学发烧37.6°C，并伴有咳嗽。

老师引导其立马到教室空旷处等候，并嘱咐其他同学做好个人防护，不能走动和随意离开，并电话汇报给李级长，然后致电校医和健康副校长到健康观察室等候学生，等待期间，做好廖同学信息登记工作并继续完成晨检。

李级长在健康观察室门外与游校医对接学生信息后，游校医迅速将瘳同学引导到健康观察室内进行留观，他为廖同学更换口罩、测体温，询问病史，得知其有和疫情发生地人员接触史，并立即报告校长，校长启动学校应急预案，校医向南方医科大学南海医院报告。

南方医科大学南海医院的医生到场后，经一些列问询和观察，将学生送院，五（3）班全体学生进行就地隔离。

黄同学确诊为新冠肺炎疑似病例，进行隔离治疗，学校迅速向里水镇防控指挥部和上级教育部门报告，镇教育局马上启动应急处置预案，立即赶赴学校协助处置。

文字 | 记者崔艺文 通讯员陈光文

图片 | 谭锦添