王琦

近日，中青校媒面向全国1028名大学生发起问卷调查。调查结果显示，88.23%的大学生支持大学开设恋爱课。参与问卷调查的学生中，处于恋爱状态的占28.89%，有恋爱经历、现在单身的37.55%，从未恋爱过的占28.99%，处于暗恋或追求他人状态的占4.57%。

恋爱，是每个人心中的美好梦想，但却并不是每个人都能最终拥有幸福，究其原因，除了部分不可抗力，太多的遗憾源于对恋爱这道谜题的无知，对恋爱中可能产生的各种问题缺乏处理能力。大学生们正处于向往恋爱的人生阶段，希望更多的探索恋爱奥秘，近9成的支持票是心之所向。

大学生开设恋爱课，让大学生们更了解什么是爱，学会如何拥有爱，无疑是件好事。有些人觉得大学生不学习，学谈恋爱？现在的孩子，中小学生都会写情书了，很多大学生恋爱史都很“丰富”了。其实不然，中小学生的“喜欢”很懵懂，大多处于“模仿”阶段，没有正确的爱情观。我们还不能给中小学生上“恋爱课”，那么及时给大学生们补上“恋爱”这门课程，灌输正确的爱情观、价值观何等重要。恋爱史“丰富”，非但不是“恋爱值高”的表现，反而应是“恋爱低能”的表现，是没有责任心、情商低能的表现。恋爱的麻烦往往在于两人沟通表达等出现问题。恋爱课，更是一门心理课，让学生学会沟通和表达，学会如何去爱人，如何在爱中互相成长，这是至关重要的。需知，好的恋爱会让人变得越来越好，会滋养一个人的生命，坏的恋爱却会毁了一个人。

再者，恋爱课除了教授恋爱技巧，学习如何爱人之外，更要学会如何爱自己。恋爱，本身就容易让人对爱人戴上滤镜，让自己低到尘埃里，产生奉献的心情，此种情感被利用则后患无穷。因此，恋爱课让人学会爱人的同时，更要学会自爱，恋爱中依然要拥有自己独立的人格，这是你的魅力所在。面对感情中的挫折则要及时纾解情绪，学会在不好的恋爱中及时止损。那么，那些最终酿成祸事的情感纠纷或许就不会发生。

恋爱课，除了学习沟通交流技能外，更重要的是树立正确的爱情观和价值观，让大学生们在未来的人生里能够更好地享受爱情给生命带来的美好，这也是建立和谐社会和谐家庭的基础。