教育大计，教师为本，教师是教育发展的重要基石。为实现教育高质量发展，大良聚焦队伍建设，组建教师专业发展导师团；实施强师工程，建立人才培育奖励长效机制，激发学校教师专业发展内驱力；加强高层次人才引进，打造高素质专业化教育新军。
即将于10 月22 日举办的大良街道第23 届奖教奖学颁奖晚会，不仅是第八届凤城教育文化的重头戏，也是大良深化强师工程的重要体现。今年晚会不仅加大力度奖励优秀教师，还新增卓越奖项，表彰大良教师队伍追求卓越的优秀代表，激励更多大良教师以卓越为标杆，在专业道路上向榜样靠拢。

西山教育集团理事长、西山小学校长陈志斌：

乐做“鼓舞者”和“成就者”

西山教育集团理事长、西山小学校长陈志斌

他注定与教坛有缘：儒雅淡定，自信从容，一站在讲台上，台下瞬间安静，听他娓娓道来。

西山教育集团理事长、西山小学校长陈志斌说，自己“天生就适合当老师”。受到当老师的母亲影响，他一头扎进教育事业，从毛头小伙，到人届中年，34年来，矢志不渝，因为“喜欢学校的安静，喜欢成为一个‘鼓舞者’和‘成就者’”。

如今，集于陈志斌身上的荣誉和“标签”很多：28岁成为顺德最年轻的校长，如今已在校长岗位奋斗了19年；从云路到鉴海两所特色学校，从本原到西山两所百年名校，他所在的每一所学校，办学水平与办学品位都有了新的提高，核心竞争力进一步加强，学校面貌焕然一新。近四年来，西山小学获得省级集体荣誉近二十项，师生获得省级以上荣誉230多项，其中国家级33项。2016年，大良启动教育集团化改革，他成为西山教育集团理事长，作为核心校校长，将更多办学经验带给成员校，共谋发展。特别是他带领清晖校区华丽蜕变，校容校貌和教育教学都有了质的飞跃和提升。时时突显治校的韧性与锐气，刻刻彰显育人的温度和厚度。

无论是当老师还是当校长，陈志斌一直都表现出色。从这一维度看，他是自己人生的“鼓舞者”和“成就者”。而作为一名资深校长，他如今更希望能为学生、老师的成长发光发热，多出一份力。

如何成为“鼓舞者”和“成就者”？陈志斌最常用的“招数”是：谈心。

“你的职业愿景是什么？想做管理还是专注专业成长？你碰到什么困难？”很多老师在他的关心和鼓舞下，找准了定位，在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。这些年，在他的鼓舞和培养下，三十多名校长、副校长等优秀管理者，以及大量的名师和优秀教育者脱颖而出。

陈志斌也特别善于鼓励学生，让其充分展示才艺，“在校园里找到最好的自己”。每年的一年级新生家校沟通会，是陈志斌一项重要的工作安排。他会和新家长们拉家常一样聊这些话题：孩子在西山小学要学什么？要怎么学？父母是孩子最好的老师，一定要多鼓励孩子，让孩子得到更好的发展，更阳光自信。在他的感染下，家长与学校的配合更紧密，家校共育顺畅衔接。而着力于学生成长，围绕绿色教育理念，陈志斌带领团队构建了“西山小学绿色生态课程体系”，在精心培养下，学科学习拔尖、能写好字、会弹奏乐器、体育了得的阳光孩子正在蓬勃成长。

感言：一名好校长，应该是老师和学生的“鼓舞者”和“成就者”。

本原小学教师杨姝枫：

带领孩子走进“阅读之城”

本原小学教师杨姝枫

本原小学语文老师杨姝枫在三尺讲台上辛勤耕耘已有26年，先后被评为顺德区骨干教师、顺德区学科优秀教师、顺德区和佛山市的优秀班主任、先进教育工作者。在她的课堂里，本原小学的孩子们走进一座座阅读之城，在以读阅世、以悟慧心的成长路上越走越远。

2002年起，杨姝枫将之前自己的课外阅读教学经验进行总结，加以实践，逐渐形成自己独特的教学风格——整本书的课外阅读教学体系，在培养学生课外阅读习惯的同时，提升学生语文核心素养和综合能力。

“一开始看到《水浒传》这类厚厚的小说时，学生心里有些抗拒，因此需要我们老师在课堂上陪着他们读，向他们讲解其中的历史背景、人物关系等知识。渐渐地，学生越看越觉得好看，最后还手不释卷。”杨姝枫笑道，学生的课外阅读得到老师的帮助、指点和鼓励，他们能够体验其中的快乐，并将其转化为更强大的阅读动力。

杨姝枫告诉记者，为了让学生带着问题带着思考去读书，她还会布置思维导图、阅读理解题等任务。另外，她还会在课间休息时播放经典小说的影视剧，文字与画面两相对照，学生的阅读兴趣越来越浓。

通过课外阅读教学体系，课外阅读课内化，课堂教育生活化，抽象的学习具体化，课程资源多样化，学生长久保持阅读兴趣，形成良好的阅读习惯，多年的浸润提高了语文综合水平。从1997年至今，杨姝枫先后送走了14届大约700多名毕业生。不少学生进入中学后，语文成绩在年级名列前茅，持续发展能力强。在2006年本原小学百年校庆之际，一位在国外读研的学生写了一封信给杨姝枫，回忆了当年杨老师带他们读《红楼梦》的情景，表示现在自己依然对阅读很感兴趣，让杨姝枫倍感欣慰和感动。

从2005年起，杨姝枫发挥语文科长的模范带头作用，带领全校语文老师开展读书活动，本原小学被评为广东省书香校园，涌现了不少书香孩子和书香家庭。从2010年起，她多次参与区课外阅读书目的编订，在全区推广课外阅读，也带动了一批年轻老师的热情。

2020年9月，杨姝枫被聘为本原教育集团“慧心阅读”教师成长研修工作室的首席导师，引领团队对阅读教学开展更深入的探索。从一个人到一个团队，从最初的摸着石头过河到现在的成熟体系，杨姝枫的阅读教学成就了一批批孩子，也成就了自己的教育梦想。

感言：学生就是教师最好的作品。每当看到学生毕业后依然保持阅读和学习的热情，我感到无尽的喜悦和自豪。

世纪小学教师崔忠红：

带出首支机器人国赛冠军队伍

世纪小学教师崔忠红

在世纪小学担任信息技术老师的16年，崔忠红坚守教育理想，潜心钻研业务，不断磨砺专业素养，用实干带领学生创造了辉煌成绩，赢得了学生的喜爱，家长的肯定，学校和社会的赞赏，他先后被评为中国可持续发展教育优先人物、佛山市优秀教师、顺德区骨干教师、顺德区教书育人优秀教师、顺德区先进教师、顺德区教育信息化工作先进个人。

崔忠红的责任心从他进入世纪小学的第一天可见一斑。作为当时学校唯一一名专职信息技术老师，他花了一个月时间，天天加班到深夜12点，将学校的电脑、交换机、线路等硬件设备全部摸排得清清楚楚。直到现在，崔忠红仍是学校最熟悉所有硬件设备的人。

同样是崔忠红的责任与担当，为他、学生和学校赢得一项又一项辉煌的成绩。

2013年WER世界教育机器人大赛中国锦标赛上，一支寂寂无闻的队伍在区赛、省赛、华东赛区比赛中均以第一名的成绩杀入全国决赛并勇夺冠军。当时没人想到这只“黑马”出自顺德大良一所名为世纪小学的普通公立学校，这也是该校第一次拿到机器人领域的国赛冠军。

这个奇迹背后，是崔忠红以及学校师生多年艰辛的付出。2005年世纪小学计划打造机器人特色时，崔忠红对机器人陌生得很。后来他被学校送到梁开中学学习，隔年也开始参加比赛，在比赛里遭受千锤百炼，输过哭过就是没有放弃过。他广泛搜集资料吸收消化，去其他比赛录视频反复钻研，利用下班时间和节假日反复调试，不断打磨自己的业务能力。在课堂和练习中，他以促进学生自主发展和主动发展为目标开展教学。

由于备赛和带队比赛，崔忠红很多年没有完整休暑假，平时周末也泡在学校研究和训练。师生的共同努力带来丰硕成果，近年来世纪小学机器人队伍频频在区赛、市赛、省赛、国赛荣获大奖。据统计，近些年崔老师带领的团队获得省级以上奖项96个，其中国家级43个、省级53个。

崔忠红的目标是成为一名科研型教师，不断提高自己的专业素质，向创客教育和人工智能教育继续深入探索，为学生未来发展创造更多可能。

感言：教育绝对是良心事业，老师的热情、专注都是必须的。如果不为教育事业付出，那教师还有什么价值和意义。

梁开中学教师张秀娟：

她的教学方法很“新潮”

梁开中学教师张秀娟

跟张老师聊天，你会被她爽朗的笑声感染。跟张老师聊天，你会发现她的教学方法很“潮”。

张秀娟，梁开中学一名地理高级老师，从事地理教学已经25年。她2006年开始担任顺德区地理中心教研组成员或兼职教研员，2008年至今担任学校的地理科组长，2018年至今担任学校智慧课堂教研组长。

虽然有着25年的教龄，教学经验丰富，但张老师并没有因此而固步自封，反而更加用心探索新的教学方法，力求创建高效课堂。“紧跟时代步伐，将信息技术与教学相融合，学生会更喜欢这样的课堂。”张老师表示，在快速发展的信息时代，单一的黑板教学已不能满足学生的需求，她不断学习掌握现代信息技术，自制微课进行教学，并尝试翻转课堂模式和进行探索小组合作学习，希望通过构建智慧课堂，提高教学效果，培养互联网新时代下的人才。同时，课堂上会用思维导图梳理知识，让学生形成地理思维，并通过制作、实践、创作和欣赏等多种形式，培养学生的学习兴趣。据悉，张老师的课堂教学富有激情和创意，内容丰富，深受学生喜爱，多届学业考试成绩居顺德区公办初级中学前列。

同时，在张老师看来，作为学科领头羊，除了要不断提升自我，还应该带领科组阔步前进，并促进青年教师茁壮成长。据了解，张老师带领的科组基本形成了信息技术与地理学科深度融合的教学特色，构建了智慧课堂“任务——制作——展示——质疑——解答——点评——总结”的学科教学模式，在街道、区乃至全省起到了一定的示范、引领作用。仅2019年1月至2020年10月，其所在科组就承担了省和区的3节示范课，包括张老师本人执教的《西亚》。

张老师在教育道路上的用心与付出让她获得了肯定。她先后被评为顺德区名师、顺德区优秀教师、梁开中学智慧课堂课改先进分子、广东省教育学会中学地理专业委员会“优秀教育工作者”称号等等。另据悉，她近五年教师论文、教学设计、课例等发表或获奖49个，个人国家、省、市、区级荣誉奖24个，指导学生获国家级、省级、市级、区级等奖项达119人次。

此外，这些年张老师还多次参与省、国家级相关活动，包括送教到英德，赴珠海市香洲区教学技能展示活动中做专业点评与教学指导工作，赴甘肃兰州等全国多个地级市上示范课，作专题讲座等。

感言：多学习多提升自己，让学生喜欢老师，喜欢课堂。

玉成小学教师欧阳丽云：

她的班级有几个“特别日子”

玉成小学教师欧阳丽云

“看着孩子们不断成长，这种感觉很温暖，在与孩子们相伴的这三十二年里，越来越喜欢教师这一职业，越来越享受和孩子们在一起的日子。”

玉成小学的欧阳丽云老师从教已有32个年头，她表示由衷喜欢教师这个职业。在教育孩子的过程中，她坚持把品行德育和孩子们的心理健康摆在最重要的位置。

在欧阳老师的班级里有几个特别的日子，周一微笑日、周二爱心日和周三“无语日”。“周一，班上到处笑脸如花，周二，处处弥漫爱的温情，周三，每一个角落都安安静静。”欧阳老师介绍，从最开始的‘无语日’到现在的一连三天的主题日，这些特别日子已经持续两三年了，通过这些特别日子的强化训练，可以让学生们渐渐养成微笑、文明的好习惯。

据了解，由于教法得当，欧阳老师所任班级学生知书达礼、全面发展，各科成绩优异，班级每学期都评为学校的文明中队和先进班集体，其中2016届3班，更被评为佛山市少先队先进中队。

不过，在欧阳老师的实际教育工作中，也并不是“一帆风顺”的。“有时也会遇到一些相对难管教的学生，但这都是很正常的。”欧阳老师讲述，曾经遇到过一些因为种种原因而形成了心理偏差或是性格缺陷的学生，这些学生一开始并不好相处，甚至会为自己筑起“防护墙”，但欧阳老师用爱去接纳、去感化他们，最后赢得了学生的认可。这些学生虽然已经毕业，但仍然时常回来看望她，这让欧阳老师内心温暖满满。在欧阳老师看来，没有爱就没有教育。她认为，爱需要无条件的接纳，接纳孩子的可爱，也接纳孩子的顽劣，接纳孩子的聪颖，也接纳孩子的不足，无论好坏，都心平气和地接纳、面对，不抗拒，不挣扎。

与此同时，在从教的三十多年里，欧阳老师始终秉持师者匠心的态度严格要求自己，着眼于学生语文能力的可持续性发展，并大胆改革课堂教学，运用教学方法灵活让学生爱上语文课。在欧阳老师的课堂，风雨欲来的时候，她会带学生听雷观雨；停电时分，她会带学生感受大汗淋漓；甚至一只蝴蝶、一只小鸟，都可以成为她语文课上的“特别嘉宾”，成为学生鲜活的写作素材。

“老老实实做人，踏踏实实教书。”欧阳老师时常以此勉励自己。

感言：没有爱就没有教育，爱是开启孩子心扉的金钥匙。

养正学校教师温汝云：

老师自己要成为“源头活水”

养正学校教师温汝云

在各行各业暗流涌动的时代里，有一人，始终秉持初心，把工作当作一种追求，把教育视作一份沉醉，踏实稳健地从事初三教学十多年。她，就是养正学校初中道德与法治学科总科长温汝云。

作为广东省优秀指导教师、佛山市中小学学科优秀青年教师、大良街道优秀教师，温汝云多年来培养出多名广东省单科第一名，所带团队中考在顺德区名列前茅。

温汝云坚信：“给学生一杯水，自己就要有知识的‘源头活水’”。因此，她要求自己必须备熟每一节课，做到烂熟于心方可进课堂。在教学中，她锐意进取，不断更新观念，创新了“三主四环”的教学方法，“以学生为主体，以训练为主线，以教师为主导”，紧扣四个环节，从而提升学生的综合能力和学科核心素养，培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与，让学科核心素养落地生根。

为了加强学生的答题规范指导，她曾头脑风暴想出多种方法去落实；为了帮助学生巩固基础又减轻记忆负担，她精修细改，把6本书的内容提炼成十页的核心知识提纲；为了提高学生的做题灵活度和知识的迁移能力，她以题带题，原创或改编了多种变式训练和迁移训练。她带着虔诚与向往，依靠钻研与磨砺，把每项工作都尽力做到极致。连同学们也发自肺腑地感叹：“老师都那么努力，我们还有什么理由不奔跑！”

“教而不研则浅”，教学与科研是相辅相成的，当今时代越来越需要研究型教师、学者型教师。温汝云紧跟新课改的时代步伐，不仅把教师当作一种职业来从事，还把它当作一种事业来追求，更把它当作一种专业来研究。她阅读了大量专业书刊丰富教学底蕴，撰写了多篇教学论文，《浅谈三主四环教学法在思想品德课堂中的应用》等在国家和省级刊物发表并深受称赞。她主动深入课题研究，积极参与了《百分导学》等中考教辅资料的编写，收获了丰富的科研成果，为广大教师科学备考指明了方向。

一个人可能走得很快，但是一群人会走得更远。温汝云深知不仅自己要做研究提升教师素养，而且要带领更多的教师向前发展。每学期，她都积极搭建青年教师成长平台，主动承担示范课，并指导他们上好新课、复习课和试卷讲评课等。她利用周末休息时间，鼓励、支持和指导青年教师参加各类专业素养的教师技能比赛。2017年她指导本校教师参加顺德区青年教师比赛获顺德区一等奖，2016年指导顺德区教师参加广东省优质课比赛获特等奖，她本人也获得广东省优秀指导教师奖。

“‘百尺竿头，更进一步’，这句话将永远激励我在教育事业上不断探索，不断奉献。”在大良教育的这片热土上，温汝云留下了坚实的足迹。

感言：把工作当作一种追求，把教育视作一份沉醉，在教育道路上将不断探索，不断奉献。

文/珠江商报记者吕红红 林翠媚 蒋云仙 何烷筠

图片来源/受访者供图