近日，南海区丹灶镇金沙中学和丹灶中学分别举行了“南海区国家课程数字教材规模化应用全覆盖项目试点学校”、“南海区中小学创客教育基地”两个项目的揭牌仪式，为学校创客教育活动开启新篇章。如今，在南海各中小学校，依托“学科融合+文化传承+佛山智造”的新型教育模式，撬动了教与学的新变革，也为课堂注入了新的活力。

金沙中学两个创客教育项目揭牌。

 以点带面南海创客教育空间广阔

“学校创客教育项目揭牌，意味着学校致力于打造一个开放、创新、协作、共享的创客平台，它激发同学们对科技创新浓厚的兴趣，同学一起交流、分享、实现更多的创意。”金沙中学相关负责人表示，早在2018年，学校就创设了“和雅创客天地”，成立学校创客领导小组，组建创客团队，共同开展各项创客教育活动。

当垃圾分类插上科技的翅膀，会产生怎样的效果呢？近日，西樵镇第三小学开展“垃圾分类教育之创客机器人体验活动”，令孩子们大开眼界。在现场，学生通过对垃圾分类机器人遥控操作，一辆辆的拼装小车把代表4种垃圾分类的不同颜色方块运到指定垃圾桶位置。

在另一个“声控分类垃圾桶”前，操作的学生对着声控装置喊一声“小叮当”，装置接收到语音信息后马上亮起蓝灯，然后学生再问“电池放在哪里？”这时，有害垃圾桶的盖子就自动打开。据现场同学介绍，操作者只要对“声控分类垃圾桶”说出不同的垃圾名称，相应投放的垃圾桶就会自动起盖。这些神奇的科技创客发明，让孩子们大饱眼福，意犹未尽。

垃圾分类创意机器人激发了孩子们的创新灵感。

创客教育融合推动课堂教学变革

如今，越来越多的南海中小学教师开始“跨界”玩创客，传统的教学融入创新科技，迸发出无限的教学魅力，孩子们大呼过瘾。

日前，2020年广东省中小学劳动教育暨学生信息素养提升实践活动在南海区举行，全省20多个地级市将近2000多名师生参与其中。九江镇初级中学“疯狂创客”队李语欣与何籽蒽斩获“创客魔方机器人特色项目”一等奖，这是该校“疯狂创客”在疫情过后获得的首个省级一等奖。

九江镇初级中学以科技特色教育著称，每年都要开展大大小小几十场科技创客活动，学生的视野和创造力得到了极大的提升。九江镇初级中学科技教育教师刘志伟介绍，该校创客课程区别于一般课程的地方，学生要学会自主学习、自主探索，还要懂得团队合作。只有将创客与各学科课程有机结合，才能真正实现“让思维可见，让创意有形”的创客教育目标。

九江镇初级中学“疯狂创客”队在比赛中。

九江镇初级中学“疯狂创客”队李语欣与何籽蒽斩获“创客魔方机器人特色项目”一等奖。

经过多年推进创客教育，南海中小学创客教育已步入融合阶段，依托“学科融合+文化传承+佛山智造”的新型教育模式，撬动了课堂上教与学的新变革。为了更进一步从思维和技术上促进师资和学科融合问题的解决，按照全市统一安排，明年起，南海区将启动实验教学创新人才培养计划和教育创客提升计划，培养一批创客导师和创客名师，通过以点带面的方式，助推创新创客教育向纵深发展。

 文/珠江时报记者 区辉成

图片由各学校提供