佛山日报讯 记者邹婷婷 通讯员陈晓霞报道：挖坑、埋种、培土、浇水……3月12日是一年一度的植树节，在南海区桂城街道怡海五小“阳光劳动实践基地”上，一垄垄开垦好的土地上，一年级的学生们举起锄头垦地，挥手播种，忙得不亦乐乎。当天，该校“阳光劳动实践基地”正式启用，每个班级各分得两块“责任田”，学生们化身“小农夫”，在劳动中体会快乐与成长。

为响应国家关于强化学生劳动教育，培育时代新人的号召，本学期，怡海五小充分挖掘校园资源，将“田地”拓展到“空中”，在教学楼天台开辟出一块块小农场，筹建劳动实践基地。而为了让本次种植活动能顺利开展，学校不仅通过广播进行了基地种植活动的动员会，各班还进行了“我和小苗共成长”的主题班会，由班主任老师具体安排活动事项，各班家委共同参与设计种植方案、选种、准备劳动工具等。

现场，校长潘志光带领学校行政人员、家委代表种下“幸福树”，用春节的年桔进行环保绿色种植，拉开了劳动种植的帷幕。随后，在老师和家长的指导下，孩子们兴致勃勃地观察种子的结构，小心翼翼地装扮自己的菜地，不一会儿，就种植了青菜、小葱、番薯、向日葵、番茄、辣椒等各式植物，体验着劳动的快乐。“这种劳动教育形式挺好，可以因地制宜帮助孩子认识劳动是光荣的，进一步锻炼综合素养。”一年级学生家长黄女士表示。

校长潘志光带领学校行政人员、家委代表种下“幸福树”，用春节的年桔进行环保绿色种植，拉开了劳动种植的帷幕。

“除了开发劳动类校本课程、实践活动，学校每天还将提供两个时段让家长进校与学生一起对基地进行亲子管理，让孩子和父母的关系在劳动中更加融洽。”该校德育主任陈晓霞介绍，希望能让学生在参与“挑选种植类型—种植—管理—收成”的过程中，体验劳动的艰辛和快乐，积极探索劳动教育在素质教育中的作用。而接下来，学校还将通过举办花草名片展、摄像摄像展、观察记录展、种植故事会等丰富活动，引导学子在实践中发现、思考、提问，进行深入的科学研究和总结分享展示。

“结合学校的互联网校园优势，我们希望带给学生一种全新的劳作模式，通过项目式学习，让劳动教育的意义和内涵在具体教育的实践中生根发芽。”潘志光表示，学校十分重视“绿色校园”以及“科创特色”的建设，不仅基地用的种子均为“太空种子”，基地的灌溉用水也为学校直饮水废水，此外，基地还设置了太阳能发电设备，引导学子了解科技、节约用电。同时，为了提高学子综合素质，学校还构建了阶梯式成长激励体系，通过设计银卡、金卡、钻石卡、劳动勋章、好人好事勋章等多元化评价体系，对学子在家校劳动、社会服务的综合表现进行全方位评价，促进学生全面发展。