佛山日报讯 记者苏宏堃报道：4月2日，石门实验中学附属小学（以下称“石门附小”）举办第五届教育教学开放日暨科技节，丰富多彩的活动，吸引众多学生及家长参与其中，并广受好评。整场开放日活动佛山⁺全媒体平台进行全程视频直播，截至活动结束，线上观看人数超过8万人。

每年开放日，科技节是石门附小的一大重头戏。图/佛山日报记者苏宏堃摄

石门附小是“石门教育集团”旗下的集团校，承继石门实验中学“有为教育”理念，凭借中小学师资衔接、课程衔接、活动衔接的优势，为孩子提供无缝衔接的优质教育。此次开放日活动由“春华·秋实”作品展、“多元·有为”课程、“科技·智造·未来”科技节、“家长会”四大环节组成。学校向学生提供了”VR交互体验”、“3D打印创作”、“大疆智能擂台赛”等六大版块200余个体验项目。同时，学校还以打卡闯关兑奖的方式将非物质文化项目融入此次开放日中。

小小科学家“上线”

每年开放日，科技节是石门附小的一大重头戏，此次科技节活动以“科技·智造·未来”为主题，超200个体验项目和多个展示项目吸引了大批的学生、家长和来宾。

大型科学实验秀在体育馆上演，同学们看得津津有味。图/佛山日报记者苏宏堃摄

在有为广场，无人机在空中飞翔、智能机器人跳舞、mBot挑战赛等科技体验项目，让孩子们感受到了前沿科技的魅力，引来了阵阵欢呼声。同时，一场“我创造。我快乐“大型科学实验秀在该校的体育馆精彩上演，科学老师向在座的家长学生展示了眩目的科学实验秀，瞬间激发起同学们对科技知识的求知欲……

相比“科技体验”环节的欢声笑语，科技趣味小竞赛又是另一派风格，它让学生在趣味中体验科学之美。竞赛项目有数理大闯关、环保挑战赛、科普挑战赛、沉浮挑战赛，覆盖了数学、物理、化学、生物、信息等学科，吸引众多学生同台竞技，观众们也都看得津津有味、跃跃欲试。同时科技小制作、小实验展示则展现了同学们的“科技硬实力”。

学生体验科技项目。图/佛山日报记者苏宏堃摄

家长陈女士全程陪着儿子在各个区域里体验科学游戏。在她看来，学校里举办科技节，能让小朋友在玩的过程中探索各种科学小秘密，充分激发小朋友对科学的好奇心，让他们感受科学当中的乐趣。

“学校很注重科技活动，不仅有3D打印、机器人、飞行器等器材，还有一批优秀的老师，我们想把创客理念引进来，通过创客实践活动，从小培养学生们的创客思维和动手能力。”石门附小副校长郭美霞表示。据悉，石门附小曾被评为中国教育信息化首批STEM教育&创客教育实验学校、广东省互联网+教育范式研究基地学校。

丰富校本课程让学生全面发展

在开放日当天，石门附小还展示了书法、陶艺、版画、合唱、管乐等个百余门特色校本课程。“春华·秋实”校本课程成果展、“疑展评”智慧课堂也是此次开放日展示的内容之一。“现在孩子有这么多项目可以培养和开拓个性，在玩的过程中培养兴趣和自信，作为家长很高兴。”学生家长王女士说。

学生在陶艺室学陶艺。图/佛山日报记者苏宏堃摄

据了解，石门附小围绕核心素养，恪守办学理念，在健康、科学、语言、社会、艺术等领域全面发展，将课程划分为“勇为”“智为”“语为”“善为”“美为”五大版块，在国家、地方与学校三级课程的基础上，同时拓展与发展超过百门不同层级的个性化课程，构建“立体、特色、多元”的课程结构。

该校的乐器演奏会把有为广场变成“音乐厅”。图/佛山日报记者苏宏堃摄

郭美霞介绍，学校所有课程以“疑展评”智慧课堂为范式，引导孩子快乐学习，在学习中体验成功的喜悦。“疑展评”即：“疑”——设疑、质疑、解疑。疑是思之始，学之端。“展”——发展、进展、展示。是指学生通过参与课堂教学，获得全员、全面、全程的可持续发展，不同能力提升的进展，自主能力的精彩展示。“评”——测评、评价、评比。测评是通过一定量的精心设计的试题，反映学生的真实情况。评价分当堂评价和阶段性评价，是对学生的综合考量。

学生穿上民族服饰走秀，帅气又可爱。图/佛山日报记者苏宏堃摄

“长期以来，我校一直践行有为教育，构建出‘疑-展-评’有为课堂教学模式，逐步形成和谐的师生互动、生生互动、师生与教学中介、环境的互动，从而产生教学共振，实现学生各种能力的培养。”郭美霞说。

学校校本课程展示。图/佛山日报记者苏宏堃摄

在开放日活动中，许多幼升小的家长们较为关心如何择校问题，对此，郭美霞建议，在是否选择寄宿性学校上，家长可以针对这些问题来考虑，即：孩子是否有较强的环境适应能力、较强的自理能力；家长是否有足够的陪伴时间、学业辅导能力怎么样，以及家长的自律能力如何，比如是否可以控制在家玩电子产品的时间等。