从幼儿园升入小学是孩子人生中一个重要的转折点，如何让孩子顺利地完成这一阶段的过渡，一直备受家长和教师的关注。4月30日，由好未来公益事业部、佛山市民办教育协会主办，学而思培优佛山分校、佛山日报社承办的“去小学化背景下的幼小衔接座谈会”将在星汇四季酒店4楼会议中心举行，北京师范大学教学名师、中国教育学会家庭教育专委会副理事长钱志亮教授应邀出席，并对幼小衔接中的焦点问题进行深入探讨，为在场人员答疑解惑。

此次座谈会面向全市幼儿园园长，名额有限，预报从速！届时，钱志亮教授将结合最新政策直击幼小衔接过程中的痛点、难点，深度干货不容错过！

报名方式：林生13509961793（微信同步）

去小学化背景下的幼小衔接座谈会亮点：

亮点一

解读新政下的幼小衔接

教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。重点任务是什么？主要举措有哪些？钱志亮教授将现场对《指导意见》进行深度解读。

亮点二

深度分析幼小衔接的各种误区

幼儿园中的幼儿转变成小学里的小学生，是儿童成长历程中一次重要的身份转变，这是儿童在人生的长坡上继续前行的一个里程牌。从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。

幼小衔接成了一个社会热点问题，很多家长在焦虑，不少幼儿园老师有困惑，很多幼儿的生活被扭曲。究其原因，是一些教师、家长对幼小衔接的认识有偏差，过于强调甚至夸大了幼儿园和小学的不同和差异，对幼儿有过高的期待，过于强调了知识准备。部分家长对幼儿学习的错误认识、有些社会机构的不正确引导，使幼小衔接工作人为的复杂化、神秘化了，幼儿入小学似乎成了一道难以逾越的关口。到底怎样才是科学的幼少衔接呢？家长、幼儿园老师应该做些什么呢?钱志亮教授将现场为您分析幼小衔接的各种误区，并给出干货满满的建议。

亮点三

支招如何提升儿童入学成熟水平的八大能力

从入学成熟水平视角，论述科学的幼小衔接不是提前学将来小学要教的知识，而是踏踏实实地将孩子未来学校生活所必做的各种能力准备到位，力求聪而明、通而灵、夯实基础、蓄势待发。

儿童入学成熟水平的八大能力包括：视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、知觉转换能力、数学准备能力、语言沟通能力、社会适应能力、学习品质。座谈会现场，钱志亮教授将一一分享每个能力提升的方法。

文/佛山日报记者苏宏堃