邓荣军

日前，顺德区城乡品质提升攻坚队办公室在乐从镇上华村举行“小手拉大手”美丽顺德齐参与——顺德区中小学劳动教育助力城乡品质提升推广仪式。未来，城乡品质提升将成为全区中小学生劳动教育的新内涵。

这表明顺德中小学生劳动教育迈入了一个新阶段。此前，顺德各校在劳动教育的开展方面各施所能，积极探索适合本校特色的方式，很多学校都做得有声有色。而此番将中小学的劳动教育纳入到城乡品质提升的内涵，能更有效地指导和提升劳动教育的水平和实效。

教育要适应所处的时代，劳动教育也应如此。全面推进乡村振兴，需要各种人才的支撑，而劳动教育则需要结合乡土文化教育，把爱乡情、报乡志植入孩子的灵魂。

去年，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求在学校设立劳动教育必修课程，中小学劳动教育课每周不少于1课时。但从全国很多地方来看，虽然许多中小学设置了劳动课，但仍缺乏相应的本土劳动课程，多数仅停留于让学生在学校打扫卫生、回家做家务的表面形式上，未联结乡村新型态、新产业等，因此，要构建中小学劳动教育振兴乡村的新知识体系，从而适应时代的发展。

将本土特色结合起来，为孩子们打通劳动教育的“最后一公里”，这确实是开展劳动教育一个很好的抓手。

以顺德而言，这个曾经的“岭南壮县”，如今成为声名远播的“家电之都”、“家具王国”、“花卉之都”“世界美食之都”……这些耀眼的城市名片，不仅是顺德人辛勤劳动的结晶，也是当代顺德年轻人了解家乡，开展劳动教育的窗口和平台。

当然，顺德正开展城乡品质提升攻坚工作，这是一项与顺德市民息息相关的工作，广大中小学生及家长参与其中，定能有很大的收获。正如顺德区城乡品质提升攻坚队总指挥胡永峰所说，“小手拉大手”美丽顺德齐参与活动能全方位地推进劳动教育课程与城乡品质提升深度融合，对学生和家长都是很好的劳动教育。这些活动能让师生、家长切实感受到城乡品质提升带来的获得感、幸福感和“自己的家园自己建”“自己的家园自己管”的自豪感，带动更多的市民群众积极参与城乡品质提升行动中来。

从根本上说，劳动教育真正实施到位，有赖于成人在与孩子的积极互动中，唤醒内在的劳动自觉。这里的劳动自觉，不仅指儿童，也包括成人、教育者在内。顺德举行的诸如社区清洁志愿服务、社区美化墙绘活动、城乡品质提升亲子行等，非常方便家长和孩子参与，而家长和孩子对于这类活动的热情也非常高，在这种潜移默化的氛围中，劳动教育能起到事半功倍的效果。

总之，中小学劳动教育助力城乡品质提升是一个十分有创意的活动。劳动教育的内涵和功能十分广泛，“劳动创造了美”，而劳动也会培养一双发现家乡美的眼睛，这是送给孩子们最好的礼物。