开学返校，学生出现发热症状怎么办？8月27日，狮山镇大圃中学开展新学期开学返校疫情防控应急演练，以“心中有数、运转有序”的防控要求为目标，检验学生返校工作方案的科学性和实用性，提升学校疫情防控应急处变能力。

本次演练分为两个场景，分别模拟学生进校门健康监测、教室上课期间出现学生发热症状的应急处置。

据了解，大圃中学成立了专门的演练工作领导小组，明确各部门人员职责与分工，并与狮山镇社区卫生服务中心派驻的健康副校长等联动，策划规范科学的疫情防控开学演练流程，逐一校对防疫操作细节，确保各项防控措施演练到位，不留死角。

演练模拟开学当天，学生在家晨检无症状后，佩戴好学生卡和口罩、收拾好书本（包括健康卡）由家长送回学校。

演练中，老师扮演学生有序进入学校。

在校门口，由教师扮演的学生把装书本的袋子放到消毒区，消毒人员喷洒酒精消毒，随后学生收拾好书本到洗手区洗手消毒，并按照1米以上的安全距离排队。在体温检测时，值日老师发现一名学生体温异常，值日老师立即将学生带到校门口设置的“临时隔离观察区”交给校医。

在消毒区，消毒组人员对“学生”书包进行消毒。

“最近14天是否从外省返佛，有无中高风险区旅居史？有无接触过新冠肺炎确诊者或疑似病例？”观察区内，校医穿好防护服以及佩戴护目镜，用水银测温计为学生复测体温，询问该学生信息，并询问家长联系方式。经了解，该学生没有中高风险地区、确诊或疑似病例接触史。

接到值日老师电话，家长快速到达学校，带孩子前往医院发热门诊就医。学生离开后，消毒组马上对临时隔离观察区进行消毒。

“老师，我觉得有些不舒服，好像有点发热。”演练模拟上课过程中，一名学生举手向老师报告。在带领学生前往临时观察区过程中，老师与学生保持两米以上距离，途中保证不与其他人员接触。

校医重测体温，结果仍显示37.8℃，在询问中发现该学生的父亲在一周前曾接待过一位来自高风险地区的客户。大圃中学校长、本次演练总指挥朱杏莲得知后，立即启动学校疫情防控应急预案。

模拟演练中，临时观察区的校医对出现发热症状的学生进行询问。

各应急小组各司其职，其中校医进行初步处置，对发热学生进行初步流行病学调查和隔离观察，并向镇新冠病毒疫情防控指挥部办公室报备，开展相关应急处置措施。最后，该名发热学生被医院救护车转走。

演练结束后，各应急小组进行总结，在演练中寻找存在的漏洞和不足，及时改进提高，将校园应急处置和各类防控工作落实到位。综合协调组针对问题，进一步优化流程、 完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学前后疫情防控工作万无一失。

文/图 珠江时报全媒体记者 李福云

 通讯员 梁文抒