中山大学的大师手记、武汉大学的拾色珞珈、华南理工大学的中国红、南开大学两粒来自浙江嘉兴的莲花种子……这个夏天，一张张承载梦想的录取通知书从全国各地朝着高明考生发来。对考生而言，高考像是奔向星辰大海的中转站：寒窗苦读的年少时光从此画上句号，越过高考，去眺望和抵达更远的远方。

抵达更远的远方，同样是高明教育改革的时代使命。教育，是最大的民生工程、民心工程，也是城市竞争力的核心要素，是助力高明区开启追赶超越新征程的重要力量。今年是“十四五”规划的开局之年，面对当前千载难逢的历史发展机遇，高明区把教育摆在优先发展的战略地位，把立德树人的使命担当贯彻到教育教学的每一个环节，不断实践高质量教育的高明探索。

今年年初，高明一中教育集团正式成立，高明区寄望通过充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，推动集团内各成员学校的共同发展。图为高明一中今年秋季开学典礼。佛山日报记者洪海摄

深化改革 

锻造高质量教育的中坚力量

高明区开启追赶超越新征程，需要一支猛虎下山、虎虎生威的干部队伍。同样的，实现高明教育高质量发展，也需要一支虎虎生威的中坚力量。

因为区管校聘，沧江中学教师沈洪林迎来了事业的“第二春”。2019年，高明区在全市率先试点中小学教师区管校聘管理改革，原本在杨和中学退居二线的沈洪林通过精心准备，成功竞聘到沧江中学的一线教学岗位。“过去学校语文教师多、数学教师少，教师队伍学科结构不均衡现象明显。自从推进区管校聘让教师流动起来，该问题得到有效改善。”沧江中学副校长李少丽说，区管校聘盘活了教师资源。

为解决区域发展差异、学科教师结构性缺编问题，高明区加快落实“区管校聘”制度，推进中学学科教师双向交流、学科帮扶，推动教师调动700多人，短期性帮扶和跟岗交流20人，实现教师资源的再布局和科学合理配置。

高明区开启追赶超越新征程，需要一支猛虎下山、虎虎生威的干部队伍。同样的，实现高明教育高质量发展，也需要一支虎虎生威的中坚力量。这支中坚力量，当仁不让是教师团队。

区管校聘，是高明区全面深化新时代教师队伍建设改革的重要举措之一。作为珠三角地区的人口流入地，近年来高明教师团队力量不断增强，在区管校聘等系列举措的支撑下，高明正引导一大批有志于当教师、有能力当好教师的优秀人才走上讲台，推动教师队伍建设迈出新步伐、实现新跨越。

例如，为夯实人才强教基础，高明区创新区域教师培养与成长机制，结合教师专业成长档案管理系统形成全链条培训体系。制定《佛山市高明区中小学（幼儿园）教师培训管理办法》，每年组织开展区级教师队伍培训，包含设计管理类、骨干类、教研类、学科类、新教师类等8大类针对不同对象的培训培养项目。通过开展教育科研先进个人评选活动，建立梯队名师混层互助学习的成长机制和推进“三名人才”工程，打造教育发展“梦之队”。

在优化教师队伍结构的同时，高明积极实施各项教师待遇政策，不遗余力构建教师暖心工程、加强中小学校临聘教师管理、完善激励评价机制等举措，进一步提升广大教师的幸福感、获得感。

伴随着新学校开办和学生增加，教师队伍涌入了一批新鲜血液。2018年以来，高明每年走入北京师范大学、华中师范大学等国内重点师范院校延揽英才，共计公开招聘教师403名，其中研究生以上学历占比达16.63%。

通过一系列举措的实施，高明教育师资队伍高质量发展取得了阶段性成效。9名教师入选广东省“特级教师”、“南粤优秀教师”名单，创下历年新高。

高明一中内，教师在为夜间自习的高三学子解答疑难。佛山日报记者洪海摄

集团化办学 

打造教育高质量发展的新引擎

打造标杆学校，实施精品学校领头雁工程，是高明打造高质量教育所使出的关键一招。集中力量打造高明一中教育集团，可以更好凸显高明区域内的品牌学校优势，以点带面带动全区学校教育教学水平的提升。

今年年初，以“优质共享，品牌发展”为教育愿景，由高明区第一中学、高明区第一中学实验学校、高明区第一中学附属初中、高明区第一中学附属小学和高明区沧江中学（含沧中附小）组建而成的“佛山市高明区第一中学教育集团” （下称“高明一中教育集团”）正式成立，高明区旨在通过充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，推动集团内各成员学校的共同发展，满足人民群众对高质量教育尤其是对优质初中教育资源的需求，满足在家门口“上好学”的需求。

改革的魅力，来源于行动。打造标杆学校，实施精品学校领头雁工程，是高明为教育质量提升所使出的关键一招。集中力量打造高明一中教育集团，可以更好凸显高明区域内的品牌学校优势，以点带面带动全区学校教学治理水平的提升。

高明一中实验学校办学规模达2520人，为九年一贯制公办学校。图为初一新生在参加军训。佛山日报记者洪海摄

2019年，考生钟翠儿以全区60名的成绩考入高明一中。3年后的夏天，她以总分636分的优异成绩进入全省总分324名，获得中山大学的橄榄枝。这样的跨越也在很多高明学子身上得以体现，优质本地生源培养所取得的新突破，正是来源于一次次的自我革新。

殊不知，近10年间，作为高明龙头学校的高明一中，一度碰到生源质量下降等诸多瓶颈。向改革要动力，也成为这所名校乃至整个高明教育破局的抓手。

实施集团化办学后，高明一中教育集团加快构建“小初衔接课程”、“初高衔接课程”，以及贯穿小学、初中、高中的四大品牌课程体系，相继开展教研团队专项培训、课程设计和学科教研活动。“我们通过完善品牌课程体系推动集团学校课堂教学改革，通过培育引进优秀师资团队加速教师专业化成长，通过教研联盟合作交流促进教学质量提高。”一中教育集团有关负责人表示。

在领头雁的带领下，高明教育大步追赶。今年高考高明一中考上“双一流”人数大幅上涨，沧江中学中考取得新突破，4所成员校获得区教育教学质量优秀奖，沧中附小被评为“广东省少先队先进学校”……

改革远不止于此，在全区公办初中一级办学基础上，高明区还把原属镇（街道）管理的23所小学、45所幼儿园全部收归区直管理。全区各学校（幼儿园）实现从“区→镇→校”的两级管理向“区→校”的一级管理模式转变，使得各方面配置均得到保障和提升。

高明一中内，夜间灯火通明的教室内，高三学子正在自习。佛山日报记者洪海摄

优先发展 

让高质量教育成为最大的民生工程

作为重大民生工程，高质量教育承载着人民对美好生活的期盼。正因如此，要始终把教育优先发展作为崇高使命，把教育工作摆在更为突出、更加重要的位置来抓。

“资源要向教育倾斜，把教育办成最大的民生工程，切实提升群众获得感。”9月3日下午，高明区委书记杨永泰带队到高明一中实验学校、高明一中开展2021年秋季学期开学和疫情防控工作督导检查，在检查过程中，杨永泰强调道。

作为重大民生工程，高质量教育承载着人民对美好生活的期盼。正因如此，要始终把教育优先发展作为崇高使命，把教育工作摆在更为突出、更加重要的位置来抓。

高明正用一系列卓有成效的工作不断实践着这一理念。“优化提升教育教学环境”不仅高票入选2021年高明区十件民生实事，而且成为党史学习教育“我为群众办实事”实践活动的头号项目。为此，高明投入超过3.2亿元，推动一批中小学校新扩建和校园设施改造提升。

今年9月1日，位于西江产业新城东片区的高明一中实验学校迎来966名新生入读。这所办学规模达2520人的九年一贯制学校公办学校，是周边小区家长心中名副其实的家门口的好学校。与此同时，中心城区8所公办小学的学生开学第一天迈入校园，也同样收获大大惊喜：经过2个月的施工，碧绿翠红、平整舒适的田径运动场展现眼前，让整个校园环境焕然一新，一举解决了学校师生和家长多年的“急难愁盼事”，为孩子们的新学年种下更多希望。

高明一中实验学校办学规模达2520人，为九年一贯制公办学校。佛山日报记者洪海摄

这是高明速度，更是高明力度。近年来，高明区以前所未有的投入力度，完善基础设施建设，扩大学位供给，回应人民群众对教育高质量发展的需求。从2016年至今，高明区镇两级共投入约50亿元，新改扩建20多所中小学和幼儿园，新增学位约1.8万个，义务教育阶段基本消除大班额，基础教育办学质量显著提升。“十四五”期间，高明提出继续新增初中学位3100个，小学学位5430个。

民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行。针对市民群众最关心、最直接、最现实的教育需求，高明区给予迅速响应。今年7月底，国家“双减”政策出台，高明立即在秋季开学后正式分批稳步推进义务教育阶段学校课后服务工作，针对义务教育阶段公、民办学校所有在籍学生，提供免费的学生自主作业、自主阅读、自主合作探究与教师答疑等活动。

对于这项国家惠民便民福利的迅速落实，高明很多家长直呼“幸福来得突然”。不仅如此，高明区教育局今年还重点开展了暖企惠民服务，落实企业人员子女就学优待和积分入学政策。全区招收义务教育新生1.3万人，随迁子女入读公办学校比例超过90%，为企业解决插班就读学位368人。

接下来，高明将持续深化教育领域综合改革，以问题为导向，立足改革促发展，进一步深化基础教育办学管理体制改革，均衡优质资源配置，提升教育质量，办好人民满意的高明教育。

文/佛山日报记者冯慧雯 通讯员明教宣

图/佛山日报记者洪海

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