个人档案

姓名：谢志

学校：南海区信息技术学校

从教感言：快乐即是学习，学习才会快乐，希望孩子们走进教室感到快乐，走出教室感到愉悦！

主要荣誉：辅导学生张俊杰参加2021年广东省中等职业技能竞赛《广告设计与制作》项目获一等奖；获2018年南商基金评选“优秀班主任”；撰写论文《从头再来》在2017南海区中小学优秀德育成果评选中获二等奖；第七届班主任专业技能大赛团队赛“班级发展规划设计”环节中获特等奖和“情景答辩”环节中获一等奖；撰写论文《美术，在生命教育中升华》在广东首届中职学校班主任工作研讨会论文评选三等奖。

谢志与学生们。

“谢老师，教师节快乐！感谢你多年来的教导，师恩永难忘……”今年的教师节，南海区信息技术学校（以下简称南信）教师谢志的手机里如约收到了满满的祝福讯息。在南信22年的教学工作中，她当了18年班主任，看着一批批学生们成长成才，在各行各业显身手。

亦师亦友的“引路人”，是谢志对自己的定位。“想要引导学生正确发展，就先要走进学生的心里。”她认为，如果只做朋友，就无法给学生立规矩，起不到引路人的作用；但如果总是摆出一副严师的姿态，则无法真正了解学生、融入学生。

尊重个体发展，挖掘学生潜能

“每一位学生都有自己的长处和价值”，谢志说：职业学校对学生的教育更加注重对学生们个性发展的引领。

谢志现今所带的19美术设计1班是一个大班，班级里有50多号人。在这群学生刚上高一之时，班级整体状态都较为散漫。谢志为了让班级形成良好的班风与学风、调动学生学习积极性，她采用多班干部联合管理的方式，让全班同学一起参与班级事务管理。

4名班长，有专门管理手机、管理仪容仪表的；每一门科目设置多位科代表，谁来收作业、谁来协助老师授课；每个宿舍设置多名宿舍长，涉及纪律、卫生、考勤多个方面……事无巨细，谢志把班级方方面面的工作都交给专人专岗来打理。

谢志说，她选定科代表的依据并不是该学生成绩多突出，相反，可能他在这门课程的成绩较差。但在担任科代表后，学生与科任教师的交流多了、产生了要学好该门课程的压力，学生的学习成绩和管理能力都能得到很大的提升。

在谢志的带领下，班级班风、学风与成绩都得到了科任教师与家长们的认可，同学们也在浓厚的学习氛围里不断进取。今年5月，谢志辅导学生张俊杰在2021年广东省中等职业技能竞赛中获《广告设计与制作》项目一等奖，该学生也成功的拿到了深圳职业技术学院的直通车票。“这让我们班里的同学大受鼓舞，我们高职学生也有考取全国知名的大专院校的潜力！”谢志欣慰地说。

关注学生成长，做好青年引路人

“街舞是一种偏年轻化的舞蹈，在视觉效果上更加炫酷……”课堂上，谢志在给学生们播放着最近很火爆的街舞类节目，“那么问题来了，如果我们从广告设计的角度，该怎么去给该档节目设计宣传海报呢？”

“传统中相对枯燥的授课方法已经很难吸引到孩子们的兴趣了。”谢志在与学生的交流中发现，年轻一代更喜欢嘻哈、街舞等更为新潮的元素和话题。在这之后，谢志尝试着将一些流行节目、歌曲等穿插在课堂教学中，取得了非常不错的效果。“这种方式既能让同学们燃起学习的激情，又能引导同学们正确追星，就算花再多的时间去备课也值得。”谢志说。

做班主任得这些年，谢志的手机从没关过机。“一方面是怕学校临时有工作安排不能及时接收，另一个更重要的原因，是怕学生们有问题需要找我。”班级里有学生生病了，谢志总是一收到消息就火急火燎出门；有学生闹情绪了，谢志又会当起知心姐姐，通宵给学生做心理疏导……

“对于我来说，学生们有正确的价值观、可以健康快乐成长，就是我做教师最大的满足。”谢志寄语学生们都能成为一个幸福的人“自己感到幸福，同时也能为别人带去幸福。”

文/珠江时报见习记者 许可可

图片由受访者提供