为中小学定制心理健康示范课程，为一线班主任、心理老师提供专业培训，为学生提供个案辅导，为家长提供亲子教育培训讲座……9月27日，桂城街道心理健康教育提升项目正式启动，将开创性地发起全面覆盖桂城46所中小学校的“心理健康教育提升项目”，全面提升学生的素质教育。

桂城街道心理健康教育提升项目正式启动。珠江时报全媒体记者 曾蓉摄

提升心理健康教育

国家“双减”政策的下达，为未来创造型人才的培养提供了有利的政策支持。桂城作为一个正在高速发展的活力城市，更加需要年轻一代具有创造力、有强大而健康的内心去面对国家的腾飞与发展。

一直以来，教育作为桂城一张闪亮的名片，以其前瞻性的战略部署、优秀的教师团队、优异的成绩，在佛山地区独占鳌头。那桂城心理教育的现状如何呢？根据调研发现，桂城65%的班主任认为学生心理危机干预成为班主任的第一大难题，需要更专业的扶持帮助；62.7%的心理主管老师认为目前在心理健康管理工作中遇到最大的问题是，如何调动家长的重视和配合；72.2%的心理老师认为在开展学生心理工作中，个人辅导的难度大是心理老师最大的压力来源。

结合国家的教育方针与自身情况，桂城教育发展中心将通过“心理健康教育提升项目”，进一步完善管理机制、为学校提供专业支持、促进家校合作等相关的工作，全面覆盖至桂城46所中小学校。

重视每一位学生心理健康安全

“桂城心理健康教育提升项目”将从今年起，为桂城中小学的校级领导、心理老师、一线班主任老师提供校长学堂、心理老师专业培训、外出学习等专业支持，为家长提供系列的亲子教育培训讲座及工作坊，为学生提供有体系的心理健康课程和专业的个案辅导，以达到更有效地预防和解决学生心理问题的目的。项目更是以慧爱之家为社区基地，通过定期活动提升家庭对孩子心理健康发展的重视，完善“家-校-社”心理健康发展体系。

项目运营方慧爱公益教育在桂城开展心理健康教育已有10余年，通过营地活动、支教、素质教育课程开发、讲座、工作坊等形式，提供亲子兼顾的体验式素质教育服务。

机构负责人胡嘉女士介绍项目时重点强调，该项目希望可以帮助心理老师找到明确的工作定位，同时打造骨干教师团队，整合社会服务资源、疏通转介渠道。通过多元化、全覆盖、系统化的手段，逐步为桂城中小学生营造“老师可敬、父母可亲、同学可交”的成长环境，构建其强大的内心世界，帮助他们勇敢地面对未来中无数的不确定性，创造出自己的价值。

 每校配备专职心理健康教师

“学生的心理健康安全与食品安全、生产安全、消防安全等处于同样重要地位，且需要长年累月地坚持推进，才能为桂城青少年打造一个更科学、更完善、更安全的心理健康成长环境。”桂城街道党工委委员邝颖新认为，做好学生的心理健康教育，不是等出现心理问题才去做好干预，而是从教育的起点就要让他们有看待各种问题、解决各种困扰的正确方式。

今后，桂城的中小学要根据学生数额标准至少要配备一名专职心理健康教师，街道将为心理健康教师的专业发展创造保障的条件，落实好心理教师的业务和职务提升途径，享受班主任同等待遇政策等。

“项目要‘用’起来，‘活’起来，以学校的实际需求为导向，将教师培训、个案处理、健康档案等有机结合，明确工作的目标，优化工作的方法，提高工作的效率。”邝颖新说，更希望以本项目为再出发的起点，不断优化教育方式方法，比如家校社的关系、班级管理、班主任和班干部的关系等等，以此形成良性循环机制。

文/珠江时报全媒体记者 曾蓉 实习生 张雅琪

通讯员 邓付生