习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上提出“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”即“两个结合”的精辟论断，体现了我们党对马克思主义中国化内涵要求的认识新高度，拓展了马克思主义中国化理论创新和实践探索的新路径。

从思想理论的继承发展来看，习近平总书记立足“以史为鉴、开创未来”的历史视野和时代审视，吸收了我们党历代领导人关于马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的思想基因和实践智慧，从继续推进马克思主义中国化的理论高度，提出了“两个结合”的时代课题。从“两个结合”的理论与实践意义阐明了“马克思主义为什么行”的内在逻辑，视野宏阔、思想深邃、意义深远。

从巩固主流意识形态领导权来看，传承发展中华优秀传统文化，不是搞文化复古，更不是要取代马克思主义的指导地位，而是要用马克思主义的立场、观点和方法，对传统文化加以去芜存菁、推陈出新，实现创造性转化与创新性发展。而这将有利于发挥主流意识形态对文化的选择、整合和创新功能，推进中华优秀传统文化在当代中国朝着正确的方向继续发展，坚定文化自信，助力社会主义先进文化的守正创新。

从创新发展马克思主义理论来看，中华优秀传统文化蕴藏着解决当前人类面临的难题和我国治国理政中具体问题的重要启示。激活其中的问题意识、思维方式、丰厚资源，能够为丰富和发展马克思主义基本原理提供来自民族文化的思想启迪、文化支撑与理论论证。天下为公、协和万邦的理念汇入共产主义理想，提出了“人类命运共同体”的构想；追求社会全面进步与人的自由全面发展，与我国繁荣文明的悠久传统与历史经验相衔接，构成了“中国梦”的核心内涵；人民立场与民本思想的结合，诞生了“坚持以人民为中心的发展”的政治智慧；共产党员的理想信念与儒家修齐治平和反求诸己等修身进路相融合，提出了“不忘初心、牢记使命”的时代课题，皆是显证。

从马克思主义的大众传播来看，挖掘中华优秀传统文化的思想资源、名言警句、鲜活故事来诠释马克思主义，能让理论话语更加契合国人思维方式和社会心理，以人们喜闻乐见的形式呈现马克思主义世界观和方法论。例如，引用县衙楹联告诫官员“莫道百姓可欺，自己也是百姓”，再如，提出“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心”，深入浅出、通俗易懂地诠释了人民立场，大大增强了党员群众的情感认同与理性认知。

从中华优秀传统文化与中国具体实际的关联来看，我国的历史传承与文化传统，体现了与其他国家在精神追求、价值理念和道德规范等深层次的差异，决定了我们不能照搬其他国家的政治理念和制度模式，影响着国家治理体系和治理能力现代化的路径选择，因而，深入把握我国的历史文化传统，才能对当今的中国具体实际有更真切与深入的洞察，进而不断拓宽中国特色社会主义道路。

从推进地方实践创新来看，地方文化是中华优秀传统文化的重要组成部分和特色表现形式，这意味着我们在地方思想宣传工作和基层学校教育教学中，要善于运用地方文化资源，将其有效地融入马克思主义宣传教育之中，不断激活思想存量，做大文化增量，同时借鉴古代教育方式方法，注重柔性灌输，丰富传播载体，从而增强亲和力、针对性和实效性。

文丨韩中谊 张璇（作者分别为佛山科学技术学院马克思主义学院教研部主任、佛山科学技术学院学科教育·思政硕士研究生）