桂城·大匠名师 | 黄岚：发挥历史课堂的育人功能，筑牢青年学子的精神底座
姓名：黄岚
荣誉称号：佛山市学科优秀青年教师、佛山市历史学科十大教学能手、南海区教坛新秀，曾获南海区优秀教师、佛山市优秀共青团干部、南海区先进教育工作者、南商教育基金“师德标兵”、广东省名师工作室优秀学员等荣誉称号，以及佛山市历史学科青年教师教学能力比赛冠军、佛山市班主任专业能力大赛一等奖等奖项
学校名称和职务：桂城街道灯湖中学德育副主任、历史老师；桂城街道中心教研组成员
历史学科是人文社会科学中的一门基础课程，通过对历史的学习，能够帮助人们了解过去，展望未来。在真实与完整的历史教育中深思警醒、昭史鉴今、知古育人，发挥了历史感染、鼓舞、教育学生的作用，从而筑牢青年学子的精神底座。
灯湖中学历史老师黄岚凭借着新时代历史教学理念、扎实的专业素养及教学功底获奖无数，还被评为“佛山市青年教师历史学科教学能手”。
越教学越发现历史课堂的魅力
黄岚作为一名90后，从事教学工作已有10年。她是佛山市中小学青年教师历史学科教学能手，在佛山市历史学科青年教师教学能力比赛和选拔赛中两次夺冠，将代表佛山市“出征”省赛。
历史教学工作如此优秀的黄岚，其实一开始在师范专业选择时，第一选择不是历史。“很多人对历史学习有‘误解’，认为这是比较沉闷的学科，课堂上就是划重点，考试前就是‘背多分’，其实现在的中学历史教育已经发展到了新阶段。”黄岚说，自己越了解历史学科，越对其产生浓厚兴趣。
黄岚老师的历史课堂
“历史课堂也是有温度的，它可以通过历史场景、历史人物的讲述，引导学生改变思考方式和观念，历史学科是帮助我们育人的重要平台。”黄岚认为，教育的根本任务是立德树人，对未成年人进行思想道德建设的引导尤为重要。而历史学科教学正可以教导学生以史为鉴，树立正确三观。
丰富教学形式让课堂生动有趣
黄岚曾开设校本课程“从《清明上河图》看北宋风华”，让学生们在课堂上观察探讨，并分组设计历史剧，课后根据历史学习准备表演道具和台词剧本等，用好玩的方式学习北宋时期的历史。“学生们在自己准备过程中，确实把许多历史信息都‘消化’了，例如北宋时期的重文轻武、商业繁华、气候特点等，都被设计进历史剧的对话和表演中，学生们也因此对这个朝代的历史学习更有印象感，学习时更显主体性。”黄岚说。
黄岚设计的校本课程“从《清明上河图》看北宋风华”
除了有趣的情景设置，黄岚的历史课堂还善用多媒体技术，以音、视频等方式丰富课堂，让历史展示得更真实和直观。在中国近代史的历史教学中，黄岚常常会把贴合课本内容的热门影视剧如《无问西东》、《觉醒年代》等作为授课素材，从热点话题引入吸引学生兴趣，并从影视剧呈现的细节中给学生感知更有血有肉的历史人物，让历史课堂更有温度。
以赛事为平台提升教学水平
教书10年，黄岚也是从教学“小白”走过来的。得益于南海区教育局和桂城街道教育系统的悉心培养与学校的大力支持，黄岚成长迅速。“身处桂城这个名师汇聚的地方，我是幸运的。当我还是新教师时，学校就安排了教学和德育双导师帮助我们尽快站稳教坛，给平台、压担子、促成长，各类比赛和活动都让我不断提升个人专业素养。”黄岚说。
除了定期参加街道和区的专家讲座、公开赛事、教研活动等，2018年，桂城街道推荐黄岚参加广东省方毅宁历史名师工作室的培训学习，经过三年的培训与考核，最终获得了省名师工作室优秀学员的荣誉。
黄岚正在授课
2020年，黄岚从镇街赛开始披荆斩棘，进入佛山市青年教师教学能力大赛，并获得了第一名的好成绩。今年9月，广东省青年教师教学能力大赛初中历史佛山选拔赛举行，由去年市赛前3名获奖教师作为省赛培养对象进行选拔，黄岚再次以稳定的发挥，凭借扎实的专业素养及教学功底，同样以第一名的成绩胜出，以四连冠的赛绩，拿到了唯一的省赛“入场券”。最终，在备赛团队的共同努力下，黄岚以立意高远、设计巧妙、逻辑严密、精炼到位的模拟课堂表现，赢得了评委的青睐。
“历史学科在分析事件的意义和影响时，往往有多个视角，有的是对当下，有的是对后世产生了影响。正如我们现在做的每一项工作，也许当下并没有明显的或明确知道的成果，但对于个人专业的持续发展都是有利的。 ”黄岚说，这些宝贵的参赛经历，都将内化成自己教学路上的财富和教育经验，让自己在教师专业发展的道路上不断登上新台阶，为灯湖中学的亮教育品牌建设贡献力量！
文/图 珠江时报全媒体记者 邹韵斯 部分图片受访者提供
海报摄影/珠江时报全媒体记者邹韵斯
海报文案/珠江时报全媒体记者关帅屏
海报设计/珠江时报全媒体记者 彭珍
通讯员/李芳毅、邓付生
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