潭村小学推行课后托管服务，学校开设的兴趣类课程越来越丰富。视频/佛山日报记者王伟楠制作

佛山日报讯 记者王伟楠报道：11月2日，放学时间已过，顺德区陈村镇潭村小学的校园里，依旧热闹着。操场上，孩子们在老师的指引下进行大课间运动，孩子们迎风奔跑，释放活力；教室里，孩子们在老师的照管下，或阅读书籍，或练习书法，或做作业；体育馆内，孩子们在老师的指导下踢着毽子；而在各个专用教室里，舞蹈练习、科学创新以及合唱声此起彼伏……这是潭村小学推行课后延时服务后一个平常的傍晚。

11月2日下午，潭村小学孩子们在放学后进行大课间锻炼。/佛山日报记者王伟楠摄

国家“双减”政策出台后，潭村小学在上级的指导下积极行动，组织全体教职工认真学习相关文件内容，领会文件精神，在达成共识的基础上，实施幸福教育，减轻学生作业负担，提升课堂教学效率，做好减负提质工作。

经过两个月的磨合期，学校开设的兴趣类课程越来越丰富，合唱、舞蹈、美术、毽球、航模甚至3D打印以及科技创新等等，基本上可以满足不同家庭的不同需求，越来越多的家长对学校课后托管的质量表示认可，如今全校参加课后托管的学生已达八成以上。

六年级学生绍俊杰，这学期参加了学校组织的课后托管，“作业在托管班上就能完成，然后就是看看课外书。”他所在的班级，参加托管班的人数达九成以上。

“虽然比以前‘辛苦’，但这个是很值得的，对老师提高了要求，需要提高课堂教学的质量，因材施教,分层布置作业。”六年二班班主任黎春妹说，“学生放学后可自由安排的时间就充裕了很多。”

潭村小学同时也在家庭教育课程方面发力，以倡议书的方式科学、合理、及时的引领家长们改善教育能力和方法，比如倡导家长引导孩子饭后参与家务劳动；提倡亲子一刻钟，通过相互沟通15分钟或者散步聊天等方式；还有枕边书活动等等，让家庭教育与学校的课后服务课程有机地结合起来。

校内作业减量分层设计、课后托管超八成学生参与、越来越多家长认可……从课堂教学到课后服务，从量变到质变，在“双减”政策的持续落实下，好的效果正在慢慢浮现。