为更好构筑家-校-社“1+1+N”教育生态，桂城街道“伴你成长”驻校社工服务项目在“关爱桂城”建设督导委员会、桂城街道教育发展中心的指导下，为桂江二小家长开展了“家长增能空间站”亲子学习打卡系列服务，有效提升家长们的亲子正面管教能力，以正向的亲子相处互动增进亲子关系。

针对需求 为家长设计增能系列服务

作为今年首次探索开展的服务，桂城街道“伴你成长”驻校社工服务项目社工前期了解到学生家长对于亲子管教方面的需求，专门设计了分别以“鼓励三部曲”、“特殊时光”和“教孩子怎么做”为主题的三期课程内容。

同时，项目社工还考虑到家长们日常工作繁忙，更希望能够通过线上学习、线下实践的方式参与家长亲子管教课堂，通过动员家长将学习所得利用节假日时间有意识地运用到与孩子的亲子相处中，引导家长们利用周末假期时间进行实践，在下周一晚上前发布实践心得到微信朋友圈进行打卡，一方面总结反思实践经验，另一方面也可以让更多的亲子家庭认识和学习有效的亲子管教方法，活动共招募38对亲子家庭参加，共服务亲子198人次。

其中，在“特殊时光”的课程中，项目社工在为家长们介绍道，当父母把一件事情赋予仪式感，孩子就会觉得这件事受到了重视，并且认真对待这件事，定期安排“特殊时光”，培养生活的仪式感，有助于提升孩子的价值感和归属感，比如给爱画画的孩子，设置一片“绘画展示角”；给爱表演的孩子，设置一个“演奏会”舞台，每月举办小型家庭演奏会等。

“学习了这个课程后，感觉自己与孩子的距离更近了，亲子间更加了解对方，冲突矛盾误解也减少了。”家长刘小姐说，自己与孩子订立了每月一次的家庭会议，让孩子充当家庭会议的小主人，孩子感受到被尊重，会大胆表达内心的想法，“在这个过程中，我们也作出改变了，和孩子一起成长了。”

搭建平台 助力亲子共同进步

在此次活动中，项目社工发现，其实很多家长并不想采用暴力管教孩子，但却常常苦于面对孩子不恰当行为时的无能为力最终选择了打骂孩子的管教方式，导致亲子冲突频繁，孩子无法得到有效管教，家长们也很内疚和自责。为此，社工结合家长们工作实际，开展本次亲子线上学习、线下实践打卡的服务，较好的激发了家长们参与的热情，利用正面管教的工具，结合日常亲子案例，让家长们产生共鸣感，活动也给予家长和孩子充分的实践时间，让家长更愿意学习和实践社工传授的积极正向的亲子管教方法，为家长们提供了良好的学习机会和经验交流平台。

项目社工不仅是正面管教知识的传授者、也是家长们在实践应用中的引导者和解惑者，在持续三周的活动实践内，积极与家长们进行线上互动，及时给予家长们在实践亲子管教方法时建议和引导，也会主动与其他家长分享不同亲子家庭的成功经验，促进亲子间相互学习，共同进步。

加强互动 促进家长增能

据了解，桂城街道“伴你成长”驻校社工服务项目是桂城构筑“1+1+N”教育生态的重要体现，为家庭、学校、社区搭建了“三位一体”的服务框架，打破教育基地、家庭教育、学校管理、社会教育分割状况，服务阵地探索亦从单方推动逐渐呈现双方互动、四方协作甚至多方联动的局面。

此次活动作为桂江二小社工站特色服务“亲子加油站”计划，是桂城街道“伴你成长”驻校社工服务项目之一，一方面通过管教知识学习与实践、亲子家庭交流互动促进家长增能（尤其是学校特别关注的亲子家庭的家长），另一方面也能够发掘更多有亲子管教疑惑的家庭参与到“亲子加油站”计划中，让服务深入更多的亲子家庭，增强学生家庭的支持网络。接下来，项目社工将会持续以个案辅导或者个别咨询面谈的形式进行跟踪建档和持续跟进，帮助家长和学生改善困境。

文/珠江时报记者 梁棋清 通讯员 梁灏泓 

图片由通讯员提供