桂城·大匠名师｜杜雪颜：每个孩子都是宝藏，蕴含着无限的潜能
姓名：杜雪颜
荣誉称号：佛山市首届小学数学优秀青年教师，南海小学数学科骨干教师。担任佛山市中小学“非线性”教学研究总课题组指导专家,多次承担省培项目“农村教师跟岗培训”的指导老师任务，曾获佛山市优秀教师、南海区十佳教师、“最让我感动的老师”、南商基金“教学能手”等光荣称号。
职务：南海师范附属小学二年级级长
三尺讲台育桃李，冰心一片铸师魂。
今年，南海七镇街分别举行教师节表彰庆祝大会，表彰一批优秀教育工作者，向辛勤耕耘的教育工作者送上节日问候，共谋南海教育发展，在全社会营造崇尚教育、热爱教育、支持教育的良好风尚和浓厚氛围。
来自桂城南师附小的杜雪颜从教21年，今年她获得了南海区“十佳教师”称号，于她而言，这既是荣誉更是激励，“感谢学校对我的培养，未来我会继续努力，在‘双减’政策下探索更适合小朋友的素质教育，为办好人民满意的教育贡献力量。”
杜雪颜与学生在一起交流学习。
教学技能日益见长
2000年，杜雪颜从师范学校毕业，很幸运地分配到了传统名校——南海师范师附属小学担任数学教学工作。科组里的有很多教学经验丰富的能手，但年轻的老师却不多，因此上级举办的很多青年教师教学技能比赛任务如优质课、说课、教材分析、听评课、试卷命题比赛等，都会落到她的头上。
她也特别珍惜，并把这些比赛看成是让自己进步、突破自我的好机会。在每次比赛中，她都谦虚地请教团队中的老师，同时认真地做好准备工作，力求把每一件事都做得尽善尽美。凭着这股“蛮劲”，她曾获得多次桂城街道特等奖、南海区一等奖的好成绩，专业能力迅速提升。
取得这些成绩后，杜雪颜并不满足，她又开始扣问自己“如何才能更进一步？”带着这样的执着与疑问，她又开始了新的征程。2011年，南师附小数学科组被推荐参加佛山市参加“非线性”课题研究。在专家的指导下，她与课题组扭转了因经验不足而导致研究方向止步不前的境况。
杜雪颜与老师交流教学心得。
2016年7月，南师附小的《小学数学“非线性”小组合作学习模式应用研究》结题了，2019年获南海区中小学教学改革成果一等奖、佛山市二等奖。如今，南师附小的数学课堂整体呈现了“以学定教”“让学生走在老师的前面”“老师基于学生真实学情而导学”的课堂教学特征，成为了佛山市小学数学学科教研基地。
“近年来，我们承担了很多对外教学交流任务，获得越来越多同行的肯定与结伴同行。”杜雪颜说，2016年，以南师附小数学科组牵头，成立了桂城街道“非线性”课题研究联盟，把教学理念辐射到更广的范围中去。在这个过程中，她从一名小小的课题组成员，慢慢成为一名导师，教学理念不断得到更新，教学技能日益见长。
挖掘学生身上的“闪光点”
攀登了一个又一个教研高峰，这让杜雪颜尝到了作为一个教育者的幸福。这也让她更加坚定，终身忠诚于人民教育事业，并把“做一名合格且优秀的老师”作为人生座右铭，用心对待自己的学生，努力发现学生身上的“闪光点”。
杜雪颜给学生上课，认识分数。
杜雪颜不会轻易定义一个学生，她坚信每个孩子都是宝藏，蕴含着无限的潜能。刚参加工作的第二年，杜雪颜的班上转来了一位新同学。这位新同学调皮捣蛋不听话，午休时间吵吵闹闹，班上的同学们都不太喜欢和他一起玩，这让杜雪颜对他有了更多的关注。
有一次，杜雪颜发现这位新同学课后十分喜欢钻研数学难题，于是杜雪颜开始“悄悄地”教导他如何解决数学难题，这位新同学一开始不说话，但是杜雪颜发现他把自己教的解题方法用上了，这让她感受到原来学生是有在主动学习和吸收知识的。于是，杜雪颜一直鼓励他：“你喜欢解数学难题是一个很好的优点啊，小朋友就是不断地把优点变多，缺点就会变少的。”
午休时间，杜雪颜也会在同学面前表扬新同学，“他身上是有优点的，大家要学会发现他的优点。”渐渐地，同学们开始接纳新同学，新同学变得不“新”了，并融入到了班集体中。
后来，杜雪颜因为教学工作另有安排，就没有继续跟着这位学生升上四年级，一年后，这位学生带着一道数学题来到杜雪颜面前，并大声地说：“杜老师，我有道题目要考考你。”听后，杜雪颜心里十分高兴，认真地回答了他的问题。“当时的感觉我现在还记得，那时我就坚信，每个孩子都有属于自己的闪光点，而老师就是在沙子中找到那一点闪光的‘掘金者’。”杜雪颜笑着回忆起这些画面，感到温暖又有力量。
匆匆走过20年，杜雪颜认为自己所做的事情很平凡，并深刻意识导做一个优秀的老师，光有赤诚之心、光有师爱是不够的，还需要有过硬的专业水平，而她正是用这种智慧和师爱陪伴孩子成长。
文/图 珠江时报记者 李冬冬 实习生 张雅琪
海报文案/珠江时报全媒体记者 关帅屏
海报设计/珠江时报全媒体记者 彭珍
通讯员 李芳毅 邓付生
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