在“双减”背景下，为了进一步优化课堂教学，促进教育教学质量的提高，近日，各学校陆续进行同课异构活动，致力聚焦课堂教学，探究深度学习。

新球中学黄育纯老师在上生物课。

解读精彩课堂

共展教学魅力

11月25日，佛山市青年教师培训暨双减背景下课堂教学改革活动在龙江镇举办，活动致力于增强教师的科研能力和课堂教学能力，推动佛山市教育的高质量发展。

为期一天的龙江镇中小学同课异构活动，主要由龙江镇青年教师与大湾区中小学名师参加同课异构，并组织学员观摩学习，在观摩与反思中提升教学能力。此外，还特设课例研讨环节，在同课异构现场，专家同步观课、现场评课，与教师面对面深入剖析课例，解读精彩课堂。

25日早上，龙江实验学校的体育馆，座无虚席。同课异构小学语文专场上，龙江世埠小学副校长叶丽燕给同学们上了一节精彩的《感受非洲动物风情，创意讲好非洲故事》——《非洲民间故事》推进课。

世埠小学同课异构小学语文专场。

叶丽燕呈现的课堂生动有趣，高潮迭起。她注重以生为本，精心设计，让学生在活动中学，在任务中学，在实践中学，让学生得到全方位的发展。她带着孩子们领略非洲民间故事的独特魅力，深深陶醉在故事创编的快乐中，并且明白了民间故事的背后折射出非洲人民的朴素愿望。

第二节课，由碧桂园学校的廖多娇老师带来了一节引人思考的《联结对比，深度阅读民间故事》——《非洲民间故事》推进课。廖多娇老师注重培养孩子们的思辨能力，通过联结对比，引导学生抓住反复的情节，故事的结尾以及人物的特点，让孩子们体会《非洲民间故事》与《中国民间故事》的异同。

同课指老师教的文本、内容相同；异构指教学设计、教学推进不同。华南师范大学副教授、硕士生导师、汉语国际教育硕士导师组组长张舸教授为两位上课的老师作课堂点评，指出两位老师的同课异构精彩纷呈，各有特点，各有亮点。两位老师都体现了以学生发展为中心的教育理念；他们的教学设计对于学生而言都具备挑战性。张舸教授的分享，让老师们明晰了语文该怎么教，除了讲授，还可以启发，注重探究和创新，在活动中学，在思辨中学。

开展深度教研

提高教学水平

10月，顺德一中外国语学校举办了“同课异构展风采·异曲同工聚英才”教学行动周活动。

10月20日上午，物理学科呈现出一场精彩的教学教研盛宴。顺德一中外国语学校黄思维老师执教八年级上册《光的反射》；珠海市三灶中学的金承章老师执教八年级上册《平面镜成像》。

顺德一中外国语学校学生在同课异构物理课上做实验。

黄思维老师首先通过一段有趣的视频和教具演示光的反射现象。通过精美教具立体的展示反射光线和入射光线的动态变化，学生们全情投入，积极互动。特别是黄思维老师演示并提问“当入射点不动，旋转入射光线，反射光线是否围绕某条光线移动呢？”时，学生们相互讨论并很快得出需要建立一条辅助线来描述线的移动规律，顺畅突破了建立法线的模型这一教学重难点。

在通过学生实验展示、教师演示及学生分组实验分享等多种教学方式，探究总结出光的反射规律后，为了更好地巩固学生所学的知识，随后黄老师安排了课堂达标练习，她对学生的作图应用进行纠错和点拨。整节课师生共同探究、讨论和总结，圆满地完成预定的课程目标

金承章老师通过有趣的加菲猫视频引入平面镜面成像问题，以实物展示提问引导等方式带领学生认识平面镜。随后又通过倒影等解决像和物的界定问题，通过演示蜡烛的正放及倒放来引导学生辨别像的正立和倒立，通过演示小孔成像区分实像和虚像。

在探究物与像的大小关系时，学生热情高涨，每个学生都想办法回答老师提出的问题。在老师的指导下，同学们使用一模一样的蜡烛替代物体，用玻璃板代替平面镜，分组实验探究物像与镜面的关系，最终在师生的共同努力下突破课程难点。课程的最后，金老师总结平面镜成像的规律，利用两对双胞胎同学玩游戏，深化平面镜成像轴对称左右颠倒规律。

两位老师的公开课得到了现场老师们的高度肯定，两位老师的课堂都突出通过探究实验自然突破课程难点及重点的物理教学方法，让学生在合作中学会尊重，在思维的碰撞中寻找自然规律，教学中重视学生物理核心素养的培养。

“师徒结队”共成长

同课异构展风采

如何改善课堂教学设计，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，红旗小学语文教研组活动于11月12日上午如期进行，本次教研活动由胡慧霞和吴思婷师徒两人共同执教四年级课文《麻雀》。全体语文老师齐聚一堂，以饱满的学习热情参与到此次活动中。

胡慧霞老师在教学中把学生放在主体位置，充分体现了新课标的核心理念，尊重学生的情感体验，坚持让学生以读为主，引导学生在读中学、思中悟。此外，胡老师还采用情境教学法，让学生化身为一个个“老麻雀”，运用生动形象的多媒体课件展示情境，为学生营造了和谐愉悦的学习氛围，为学生树立学习的信心，充分调动了学生学习的积极性。

吴思婷老师悉心指导学生朗读课文，画出相关句子，进行圈点批注。品读关键词句，引导学生感悟老麻雀的光辉形象和伟大母爱，接着紧紧围绕单元主题，承接课文内容，引导学生抓住所听、所看、所想进行写作小练笔。

此次教研活动的开展，不仅为语文教师搭建了互相交流的平台，也展示了授课教师的专业素养和教学技能，大家收获良多。

文/珠江商报记者卢优玲 图/学校提供