活动现场回顾。/佛山日报记者周传勇制作

佛山日报讯 记者周传勇 通讯员陈善炀报道：12月30日，“魁星阁论坛”之“教育优质均衡发展” 沙龙活动举行，教育界知名学者、社会各界代表齐聚一堂，为南海提升教育服务能力和水平，全方位推进教育优质均衡发展建言献策，为建设现代化活力新南海奉献力量。

近年来，为推动区域教育优质均衡发展，南海早已有所作为。其中，通过以名校为龙头，推进集团化办学，促进教育优质均衡发展，今年石门教育集团等4个教育集团被评为省级优质基础教育集团培育对象；通过实施智能赋能教育，实现小学、初中、高中全链条的“互联网+教学范式”研究，打造“南海教育云—教育信息化应用生态”，实现优质教育资源共建共享，成为为数不多的国家级“信息化教学实验区”，教育信息化水平走在全国前列。

活动现场。/佛山日报记者周传勇摄

“此次论坛正是来探讨如何在南海教育发展的‘高原’上再造新高峰。”南海区副区长孔小燕如是说。

本身就作为教育强区的南海如何再次谋求突破？教育部长江学者特聘教授、华东师范大学“生命·实践”教育学研究院院长李政涛认为，要对南海教育近年来的发展进行系统梳理，找到其中瓶颈和短板。在充分总结自身问题的前提下，再来寻求南海优质均衡发展的突破方向。未来，南海要探索建设教育综合改革试验区，必须要找到大中小学教育的协同一体化、融通的关联点、衔接的机制和普职融合融通的机制；要抓国家教与学教学改革区建设，用好试验区品牌；要抓好未来学校建设打造标杆，运用智能技术、人文技术、连接社区等打造独具特色的未来学校。

教育的活力决定教育必须创新，教育的创新必定激发教育活力。佛山市教师发展中心主任、佛山市教育科学研究所所长舒悦提到，教育改革要直指学生的学、教师的教、学校的办学、教育治理的转型。

“社会的进步衡量标准不是看优势发展如何，而是看对弱势群体的关照是怎样的。”产教联盟代表、广东环境保护工程职业学院校长孙水裕提出，优质教育均衡发展应该向弱势群体投入更多关注，许多家庭文化背景欠缺的学生更多去选择职业教育，政府部门可以加大对职业教育的投入，让弱势群体能够获得更好的职业教育，由此推动就业的质量和数量。

与会人员各抒己见。/佛山日报记者周传勇摄

南海有很多外来工子女、农民工子女，教育资源供给能否让他们受惠，这是政府非常重要的社会责任。孔小燕指出，推动教育优质均衡发展，南海可以从四方面发力，一是找差距，梳理总结南海教育目前存在的问题，例如教师年龄结构、学位供应等；二是重配置，不断扩大教育资源供给，推进学校的新改扩建，推动教育资源在不同领域的均衡；三是强普惠，让更多人外来人口、农民工子女享受更多普惠性教育资源；四是促共享，着重做好职业教育，推动产教融合，让学校培养出来的人才正好是南海本地企业所需要的人才。

佛山市教育局党组书记、局长管雪认为，推动教育优质均衡发展是一个具有时代性的命题，解答好这个问题，要狠抓基础教育、职业教育，要做好存量的高品质发展。针对如何做好基础教育，他提出五个“好”：每个家门口有好学校，每所学校有好校长，每个学生有好老师，每个孩子都有好未来，佛山教育有好生态，以此来铸就佛山教育的好形态。