青年人的“我可以”

亲爱的高中生朋友们：

大家好！我是石门中学张国君老师。新学年开学了，这意味着又一段新征程的开始。在启程的这一刻，我最想和大家分享的就是：青年人的勇敢与担当。这种勇敢与担当，表现在简单的三个字里，那就是“我可以”。这三个字在我的心里，一直有着厚重的分量，也是我个人在成长道路上，经常对自己说的三个字。

事实上，每个人都是一个平凡的存在，但是，平凡却不是我们碌碌无为的一个借口，更不是我们“躺平”“佛系”之后的自我安慰。这几天重庆的一场山火，让人们的心无比地焦灼惶恐，因为我们看过世界上一些国家的一场山火可以燃烧了几个月，吞没了许多的家园，导致了大量的人员和动物的死亡。相比别的国家的几个月，重庆山火只用了几天就扑灭了。为什么能够做到？正是因为在危机来临之际之际，那一个个平凡的“我”纷纷站了出来。他们高高地举起自己的手，争着说“我可以”！“我可以骑摩托运物资”，“我可以提供灭火工具”，“我是党员让我来”，“我当过兵，我可以去灭火”……这一个个平凡的“我”瞬间变得伟大，令我们无比感动，敬佩油然而生。在熊熊燃烧的山火面前，个人是渺小的，个人的力量也是微不足道的，但是就是这一个个小我，团结起来，和消防员、武警战士、救援队员们一起，组成了一道防火高墙，熄灭了滔天的大火。网上有一条评论说出了我的感受：如果有高科技和设备无法逾越的鸿沟，就用团结和信仰去把它踏平。这一个个平凡的小我，是我们每个青年人的榜样。只有不轻视自己的力量，认可自己的价值，坚定地走进人群之中，去为家庭、为社会、为国家贡献自己的力量，那样的青春才最具有价值。

“我可以”这三个字，最可贵的地方还在于它着眼于如何解决问题。高中生有了自主性，初步了解社会，对待问题也有了自己的看法，这是很好的变化。但是我希望同学们能够不止步于表达感受和发泄情绪，而应该再往前跨一步，说一句“我可以做什么”。经常听到同学们感慨，“我的成绩不如别人”，“我的班级某个地方我很不满意”，“这个社会有这样或哪样的问题”，等等这些都表示同学们对自己和周围的环境有一种思考或期待，这是很好的觉察。只是希望同学们在觉察之后能够多想想“我可以做什么”。基于此，我相信你的内在和外在都会慢慢地发生一些积极的变化。把所有的问题都纳入到一个“我可以做什么”的思考范畴，不沉湎于低落的情绪感受里，而是更理性的思索：如何能有耐心、有目标、有步骤的解决问题。比如，成绩不如别人，我可以一小步一小步地按照计划完善自我，缩小这种差距；对班级令人不满意的地方，我可以躬身入局，从自我做起，努力改善环境，并影响同学们共同参与；对社会上这样或那样的问题，我可以从发展的角度看到问题的不断优化的过程，并更有智慧的借助各种社会力量去改变这些问题……我相信，多问自己“我可以做什么”，会比听之任之、冷眼旁观或满腹怨言更有力量！

同学们，在2022年的高考中，石门中学的张希同学考取了北京大学。当别人祝贺她时，她引用了《三国志》里的一段话表达了自己的心志：“冀以尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月。”意思是，希望用自己微薄的力量让山河更加壮阔，用自己微弱的烛光让日月更加明亮。这让我非常感动，我相信，抱着这样信念的人，一定会为社会的进步和国家的发展贡献出自己的力量。

为党育人，为国育才，这是每一位老师的教育使命。如果每一位学子都能自信、勇敢、有担当地说“我可以”，撸起袖子走向自己的未来，我相信我们的民族，我们的祖国一定会更加强大，而老师们，也会微笑着对你们说“我可以与你们一路同行，为你们保驾护航”。

亲爱的同学们，“任重道远，毋忘奋斗”，我们相信，你一定是可以的！