珠江商报讯 记者薛紫琪报道：2月22日，乐从第一实验学校北京师范大学项目暨2022年度教育信息化教学应用实践共同体项目启动仪式举行。活动以“技术赋能研修，协同促进成长”为主题，一天启动两个利于教师专业能力快速成长的项目，标志着该校的教育发展真正走上高质量轨道。

乐从第一实验学校北京师范大学项目暨2022年度教育信息化教学应用实践共同体项目启动。/乐从第一实验学校供图

据了解，乐从第一实验学校是区、镇两级政府倾力打造的九年一贯制义务教育公办学校，融合了区域优质办学资源，致力于打造为顺德区乃至佛山市最具影响力的公办标杆学校。2021年学校正式启用，以做“多元融合的教育改革示范”，创“特色鲜明的品质发展标杆”为办学愿景，经过一年半的发展，培养了4位佛山市教学能手，质量评估也走在全区前列。

“办好学校的关键是教师，打造一支品行端正、有事业追求、业务能力强的教师队伍，是当前最迫切的任务。” 既看到成绩也找到不足，回望教师队伍，乐从第一实验学校校长许勇辉认为，当前学校新教师占比80%，平均教龄1年，教学经验缺乏、科研经验不足，对于建设区、市乃至全省标杆尚有一定距离，教师自身专业发展问题也成了学校品牌建设亟须解决的问题。

为培养一批会教、能教、善教且在专业领域有所建树的“卓越教师”，该校与北京师范大学教授团队密切合作，以开展大单元教学设计与实践为切入点，以协同研修为平台，构建基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的“乐实课堂”，以期促进高质量教育课程体系的建设。

北师大教授团队走进乐从一实开展教研课指导。/乐从实验学校供图

在当今教育信息化2.0的时代，借信息化技术赋能智慧教育也是实现教育高质量发展的重要途径。当天，乐从一实同步启动的2022年度教育信息化教学应用实践共同体项目充分运用5G技术赋能跨区域教研，打造顺应未来发展、振兴乡村教育的智慧教育新生态。“希望借助跟北师大的合作，推动学校教师的专业发展，同时能带动共同体项目的其他学校发展。”许勇辉说。

据了解，本年度广东省成功申报教育信息化教学应用实践共同体项目有且仅有八所学校。聚焦学校教师队伍建设，结合地方发展要求和学校发展特色，乐从一实依托广东省中小学教师校本教研示范学校的平台，汇聚两市三地七所学校的共同智慧成功牵头申报该项目。开发建设立足课堂，贯穿课前、课中、课后全流程、全要素的智能协作研修平台，凝练具有省级推广价值的智慧教育新生态，项目以“跨区域协同教研”为路径，以“技术赋能”为切入口，摸索基于真实问题和课堂实践的跨区域研修体系，力求做到“一校一案”“一科一策”“一师一题”，推动各成员校差异化、跨越式发展，使得各校成为所在地校本研修的典范与标杆学校，最终推动跨区域教育的均衡发展。

乐从镇党委委员陈永刚表示，教师队伍现代化建设和专业化发展是乐从镇打造教育新高地，建设现代化城市学校的核心所在。相信在广东省教师发展中心、省教育技术中心助力下，北京师范大学专家团队的指导下以及在市、区教育局的引领下，乐从第一实验学校能把项目做成全省品牌，把学校办成全市名校，让学校成为乐从教育的领跑者，成为打造佛山教育新高地、建设现代化城市学校的中坚力量。

佛山市教师发展中心主任舒悦表示，乐从第一实验学校这两个项目的正式启动，协同“两市三地七所学校”，以名校名家名师为依托，打造“5G+智慧教育”新样态，形成跨区域协作研修共同体，不同时空、不同时段、不同学科同步教研，发挥教师差异优势、综合提高教研效率、促进教研成果转化，对促进佛山市“五好教育”工程建设具有深远且重要的意义。