未来，体育课或将成为“主课”。近日，南海正式印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作促进青少年健康发展实施方案》（下称《实施方案》），其中“试行小学每天1节体育课、初中每周4-5节体育课、高中阶段每周3-5节体育课”“建设体育传统特色项目学校”等举措引人关注。目前，体育课在南海区中小学校开展得怎样？大家对增加体育课时怎么看？为此，记者采访了多所中小学校的师生和家长。

部门：开齐开足上好体育课

近年来，随着社会和家长对青少年体质健康的愈发关注，学生们在校的体育课程教育也已成为学校教育的重要一环。

在学校体育课时间的保障上，南海区要求，全区要严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好体育课，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。推动中小学校试行小学每天1节体育课、初中每周4-5节体育课、高中阶段每周3-5节体育课。创新教学组织形式，构建“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，强化“学、练、赛”联动，科学安排运动负荷，教会学生科学锻炼和健康知识，指导学生掌握运动技能。

此外，每天上午安排不少于30分钟的大课间体育活动。当天没有体育课的，下午安排不少于40分钟的课外体育锻炼，并适量布置体育课外作业。推进中小学校成立学校体育特色运动队、组建学校体育俱乐部和学生体育社团，引导学生积极参加课外体育活动和课余体育训练、竞赛，帮助学生熟练掌握1-3项运动技能，保证学生每天校内、校外体育锻炼各1小时。引导学生加强户外锻炼，自觉养成保护视力等良好习惯。

值得一提的是，《实施方案》还遵循“一体化设计、一体化推进”原则，对如何培养体育特长生后备人才、打通体育特长生升学通道等进行了指引。比如，各镇（街道）加大统筹力度，建立镇级体育品牌项目，高中阶段学校加强高水平运动队建设。建立对口升学机制，为具有体育特长的学生升学到相应体育特色高中学校学习提供便捷条件。统筹规划特色体育传统（网点）学校的项目布局，按照比例对小学、初中、高中体育特色（高水平运动队）学校项目的创建数量进行布局，组成对口升学单位，开展相同项目体育训练。

记者了解到，2022年3月，省体育局、省教育厅印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的实施意见》。同年年底，佛山市发布《佛山市全面加强和改进新时代学校体育工作行动方案（征求意见稿）》，提出从2023年起，在全市有条件的学校试行小学每天1节体育课、初中每周4-5节体育课、高中阶段每周3-5节体育课，2025年全面实施。此次南海区率先行动，结合本区实际情况制定《实施方案》，将有力推动南海体教融合走深走实，促进青少年德智体美劳全面发展，助力现代化活力新南海建设。

学校：更好让体育服务学生发展

当前，南海各大学校开展体育课情况总体良好。

在西樵镇民乐小学，“每天一节体育课”的教育模式很早便已开始探索。其中，学校结合“每天1小时阳光体育大课间”活动，一至二年级每周要开展2节狮艺武术特色课、2节篮球主题活动课；三至六年级每周要开展1节狮艺武术课、1节篮球主题活动课和1节体育综合课。此外，“吃不饱”的学生还可以参加每天两小时社团活动，发展更多的运动特长。

对于“推动中小学校试行小学每天1节体育课、强化课外体育锻炼”的规定，该校校长周少伟非常赞同：“身体是根本，有了强健的体魄，才能为学习打下基础。但当前的体育教育还停留在‘考试就动，不考就不动’，只是追求考试的短期效果，而非对学生终身体育意识的培养。”他希望今后社会能彻底扭转“重智育、轻体育”的观念，推动孩子养成良好运动习惯，服务终身发展。

据介绍，目前民乐小学的体育教育开始以大单元推进，以“毎天一节体育课+一次大课间、每节气一个挑战、每季度一场竞赛、每年度一次盛会”方向铺排，帮助学生享受体育乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，掌握1-2项运动技能，并养成终身锻炼的习惯。

来自灯湖三小、南海外国语学校的多位体育负责人也向记者表示，学校都很重视学生的体育锻炼，并保证了足量的体育课时。其中，南海外国语学校把健体教育作为推进素质教育的重要组成部分，持续推进“人人都有一项健体专长”的健体工程，在挖掘特色健体内容的基础上，创新多元健体形式，构建了“一级一品”的健体教育实践样态，获评2021年中国基础教育典型案例。该校常务副校长李西鹏介绍说，南外“一级一品”即每个年级都有一项或一类特色健体项目，且以之为切入点和抓手，打造各个年级的健体特色品牌，将灵活性与统一性有机结合，形成学校特色健体样态。

根据“一级一品”健体目标和内容，南外在开足开齐开好国家课程的基础上，构建了科学合理的健体课程。健体课程由基础类和特色类两部分组成。其中，基础类课程以国家课程为主，包括体育健康、智趣跳绳、田径、游泳、足球、篮球、羽毛球、乒乓球、排球、网球等；特色类课程则是在基础类课程实施的基础上，结合地方、学校实际情况开设的特色校本课程，包括男足女舞、男拳女剑、飞鸿武术、活力课间操、韵律操等。

男子足球课。

灯湖三小主管体育工作的负责人吴卫表示，学校一直坚持以学生身心健康为基础，打造润教育办学特色，促进学生身心健康发展。一方面，学校开齐开足体育课，把校内体育锻炼、大课间活动、每周一节大体育活动纳入教学计划和作息时间安排。此外，灯湖三小还致力以赛促研，并在素质托管中全面铺开体育项目，为学生提供丰富可选择的体教课程，让学生挖掘自己的爱好，享受体育的乐趣。

灯湖三小举办体艺节。

家长：很欢迎每天都有一节体育课

今年读高一的小雅（化名），学习之余最大的爱好是画画和看动漫，从初中开始，随着学业压力的增大，户外锻炼的时间就逐渐减少了，视力也渐渐变差。她的妈妈很支持学校增加体育活动时间，认为多增加些户外锻炼，对缓解孩子视力疲劳、减轻身心压力都大有好处。

和小雅妈妈一样，西樵镇民乐小学三年级家长韦女士也非常赞成增加学生校内体育锻炼时间。她表示，对于大多数的孩子而言，每天的学习任务都是非常紧张的，直到放学到家后，还要完成课后作业。“孩子缺乏体育锻炼，除了身体不结实外，也缺乏坚强的意志，现在试行每天一节体育课，孩子们每天在增强身体健康的同时，还能够放松活跃下身心，这对于他们来说，是一件非常有益的事情，我非常欢迎。”

“康强之精神，必寓于康强之身体。”王女士表示，自己目前主要是配合学校的教学计划，根据孩子实际情况，在体育教育方面做了一些短期规划，比如选择了跳绳、游泳、羽毛球等有利于发展柔韧性和协调性的运动项目。除此之外，长期来看，她会在培养孩子耐力，力量和灵敏性的基础上选择孩子感兴趣的项目，最终让孩子在体育锻炼上一专多能，“为孩子规划好系统、科学、个性化的体育锻炼内容，会让孩子受益终身”。她很期待，相关政策的细化落实，带动学生在校内进行体育锻炼的积极性和科学性。

“少年强则国强，体育运动是学校健全人格教育的一部分，它和学生的身心健康紧密联系。”吴卫表示，有健壮的体魄才有发展的未来，提升全民健康水平，最好的途径便是从基础教育抓起，从小抓起。“此次发布的实施方案有利于孩子们增强体质，健全人格，锤炼意志，更有利于推动五育并举，体教融合，进一步推动体育教师队伍思政化，从育体、育人到育魂，都是巨大的飞跃。”

记者也注意到，有网友建议，中小学能多增加些可供学生自由选择的体育项目，或者开发一些具有佛山特色的体育课程。还有网友表示，该实施方案来的非常及时，但校方也要充分考虑教学的合理安排和体育教师人才资源的配备。此外，各学校应结合实际情况，多征求学生意见，合理调配运动时间并能落实。

文/佛山日报记者邹婷婷、苏宏堃