3月17日，记者获悉，在华东师范大学举办的“首届中国基础教育卓越原创案例”评选活动中，南海区丹灶镇教育发展中心的原创案例《技术赋能区域教育评价改革的实践与探索》脱颖而出，获评“卓越案例”，属广东省唯一，并入选中国教育报刊社基础教育中心发布的2022年中国基础教育典型案例，属佛山唯一。

丹灶镇教育发展中心原创案例成8个卓越案例之一

2022年8月，华东师范大学发起并主办“中国基础教育卓越原创案例展评”活动，以“卓越育人项目化教育的新探索与新模式”为主题，面向全国各幼儿园、小学、初中、高中等公开征集案例。活动征集期间，主办方共累计收到全国20个省/直辖市214所学校的305个案例。

丹灶镇教育发展中心的原创案例获评卓越案例。

历经初审、复审、案例辅导、网络投票、会审答辩、专家小组评议、组委会讨论等环节，最终26个案例获奖，包括8个卓越案例、18个特色案例。这些案例涵盖基础教育跨学科课程设计的创新实践、科学教育的新模式、教育评价改革、“五育融合”育人的新模式与未来学校变革实践新样态等五个主题。

其中，丹灶镇教育发展中心的参赛案例《技术赋能区域教育评价改革的实践与探索》被评为卓越案例，为8个卓越案例之一。

首届“中国基础教育卓越原创案例”颁奖典礼暨卓越育人论坛活动上，丹灶镇教育发展中心代表作案例分享。

据悉，丹灶镇教育发展中心于2018年10月成立教育评价改革科研团队，开启技术赋能区域教育评价改革的实践探索。通过改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价等实践，创造了信息技术与区域评价改革深度融合的典范。

案例有效助力区域、学校更好地治理与发展

依托信息技术，丹灶镇教育发展中心研发学校端、家长端“悦评越好”小程序和后台管理网页，改单一教师评价为教师、家长、社区人员等多元评价主体，观测学生成长的场景，贯穿学生的日常在家、在校、在社区实践等，随时随地更立体及全面引导和观测学生的成长与发展。

同时，丹灶镇教育发展中心改变传统纸质登记评价，利用信息技术专业评价平台，搭建多层级智能评价模型，支持教师、家长随时随地轻松给予学生评价，过程性正向引导孩子行为养成，鼓励教师、家长发现孩子更多的闪光点，为孩子过程性发展留痕。另外，通过大数据的输出与分析，为学生提供更加适合的学习方式，为学生的成长与发展形成丰富大数据“储蓄”，让学生的成长更可见。

丹灶镇内2所初级中学、7所小学作为教育评价改革的实践与探索试点学校，开展学生学业、综合素质、发展潜能等方面的评价实践与探索。

在此基础上，丹灶镇各中小学进一步根据自身办学特色，建立个性化的特色评价体系、特色积分激励体系等，学校的办学主观能动性得到充分释放，学生自主发展和成长也实现了方向更加科学、动力更加充足、过程更加高效。教学管理也呈现“从管理到治理、从粗放到集约、从经验到科学、从被动到自觉”的良好转变态势。

经过几年的实践探索，如今，丹灶镇各中小学立德树人落实机制更加完善，教师潜心育人的评价制度更加健全，学生全面发展的评价办法更加多元化，建立出可复制、推广价值高、技术赋能的教育评价体系，助力区域、学校更好地治理与发展。 

在2022年南海区义务教育质量评价改革工作会议上，丹灶镇教育发展中心代表作《技术赋能 评价创新——丹灶镇教育评价的思与行》分享。

文、图/佛山日报记者黎俏婷 通讯员蔡明露