为了更好普及和推进我市基于跨学科融合创新理念的创新创造教育，积极培养科学教育创新人才，围绕“聚焦创新创造，提升科学素养”的主题， 3月29日，由佛山市教育局主办、佛山市南海区教育局、南海区西樵镇教育发展中心协办的2023年佛山市创新创造教育工作推进现场会在佛山市诺德安达学校成功举行。

会上举行了佛山市“科学探究一小时”活动启动仪式。市教育局倡导全市中小学每周至少安排一小时时间，开放学科实验室、创客教育空间、综合实践活动场所及校园博物馆，推广创新创客教育成果，积极开展科学实验、科技创新、综合实践等科学探究实践活动，让每一个孩子都享有创新创造的乐趣，开启佛山市中小学生在科学探究活动中创新创造实践的新局面。标志着佛山市在落实教育“双减”中率先做好科学教育加法。

广东省教育装备中心主任林锡江表示，近年来佛山市在创新创造教育方面成果显著。佛山市积极启动“科学探究一小时”活动，是在“双减”实践背景下，为推动科学教育发展而实行的积极探索，在全省具有很好的示范作用。林锡江还提出要在教学改革中推进跨学科主题教学，在教育高质量发展中加强实验教学等相关要求。

佛山市教育局党组成员、副局长胡定南指出，要努力做好教育“双减”中的科学教育加法的相关要求，将“双减”政策与创新创造教育相结合，突出实践育人，主动服务创新驱动发展战略，探索高质轻负的课堂教学模式，为学生全面发展开拓更宽广的路径。充分认识加快推进我市创新创造教育的重大意义，坚持以学生实践为中心，形式多样扎实推进中小学创新创造教育，并建立健全运行机制，为深入推进中小学创新创造教育保驾护航。

教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）学术委员会副主任委员、标准处处长刘强作了题为《关于双减背景下加强科学教育的思考》的主题报告。刘强提出，“双减”政策下，教育工作者首先要加强学习，提高认识，不断更新对科学教育内涵的认识和实验实践教学的理解，并就普及科学知识、弘扬科学精神，开展科学研究，提升科学素养等方面针对加强科学教育提出了可行的路径和方案。刘强鼓励佛山积极加强科学教育工作，师生要以科学精神认真钻研，勇于创新创造，践行教育教学实践活动，从而提升教育质量，促进学生全面健康发展。

活动期间，北京师范大学教育学部教授，博士生导师，国家第一届基础教育教学指导委员会委员、科学教学专业委员会理事长郑永和教授作了题为《科技素养教育创新实践：新时代科学教育高质量发展之路》的主题报告，提出通过开展学校科技素养教育创新实践，尤其通过科技体育运动会作为载体，培养和提升青少年学生科学素养和实践能力，为参会的科学骨干教师们提供了很好的启发。

现场会上，佛山市三水区教育发展中心信息技术装备室主任邓志华和佛山市诺德安达学校校长李红分别就创新创造教育的区域推进和校级实践作了经验交流，佛山市南海区科技创新名师、南海实验中学教师陈海锋现场展示了南海实验中学海风创客空间结合开放智能苗圃、科学探究馆和家电博物馆推行佛山市“科学探究一小时”活动的典型案例，受到与会领导、专家和代表的充分肯定。

与会代表还参观了佛山市诺德安达学校的安达创客空间，观摩了该校学生创新创造教育成果、了解了“观察变量，了解世界”为主题的科技周作品展等。佛山市诺德安达学校小学部学科组还向与会代表现场展示了跨学科融合创新课《摘星揽月》。

佛山市教育局电化教育站站长区建峰指出，下阶段佛山要继续将创新创造教育与课后扩大开放服务相结合，倡导全市践行“科学探究一小时”活动，组织各类自制教学具、实验精品课、实验技能展演等创新创造实践竞赛活动，开展中小学实验教学创新人才培养计划，开展创新创造类研究专项课题的申报立项、全面组织初中理化生实验操作考试工作以及开展优秀创客教育空间评选等。

省教育装备中心、佛山市教育局、南海区教育局相关领导同志，市、区、镇教育装备（电教）部门负责人、2021 年市中小学实验教学创新人才培养计划及教育创客导师培养项目代表及研究课题代表合共约200人出席了线下会议。市中小学科学教育的分管校领导、历年教育创客、实验教学创新培养对象参加了线上会议。

文/佛山市新闻传媒中心记者石春菊