为充分发挥城区帮扶核心园辐射带动和示范引领作用，3月30日，南海区机关第二幼儿园举行“春暖花开时 共话教育情”参与式学习活动，与来自西樵镇、大沥镇的100多名骨干教师进行热烈的交流互动，开展研学共进、帮扶指导工作。

部分与会教师代表留影。

发挥城区帮扶核心园作用

开展帮扶指导工作

广东省教育厅去年公布了第二批21 个学前教育高质量发展实验区立项名单，南海区榜上有名，南海区试点建设“城乡学前教育一体化管理资源中心”，将西樵镇列为试点镇建设“城乡学前教育一体化管理资源中心”，以“优质、均衡、共享、发展”为导向，以创新管理机制和优质资源共享为动力，充分发挥城区帮扶核心园辐射带动和示范引领作用，逐步缩小城乡和镇域内园际差距，提升“樵山幼教”品牌内涵，逐步形成具有推广价值的“制度保障、保教指导、协同发展、资源共建”的城乡学前教育一体化资源中心，助力乡村振兴。

活动现场。

南海以区学前教育中心教研组、南海区机关第二幼儿园和西樵镇中心幼儿园教育集团内部资源为基础，推进西樵镇所有幼儿园资源共享共建的机制和策略，试点建立起“制度保障、保教指导、协同发展、资源共建”的城乡学前教育一体化资源中心。南海区西樵镇是“城乡学前教育-体化资源中心”试点镇，南海区机关第二幼儿园是“城乡学前教育一体化资源中心”城区帮扶核心园，南海区西樵镇中心幼儿园是“城乡学前教育一体化资源中心”建设单位，南海区西樵镇全镇所有幼儿园将参与“城乡学前教育一体化资源中心”建设。

南海区学前教育教研员邱奇智。

南海区正在全力建设学前教育高质量发展实验区，试点建设“城乡学前教育一体化管理资源中心”，刷亮南海教育强区学前教育品牌，改革时间为2022年11月-2025年11月。南海区学前教育教研员邱奇智表示，南海区机关二幼和西樵镇学前教育同行，为项目前期工作作出很多的努力，项目才得以立项和实施。通过搭建这样的平台，今后可以不断地让南海学前教育教学同行相互交流，进一步促进南海学前教育的均衡、公平、优质发展。

南海区机关第二幼儿园园长周结华。

教育就是一场修行，教育就是倾听孩子的声音，让孩子成为主角，给孩子时间和空间，去探索、去发现、去成长。作为“城乡学前教育一体化资源中心”城区帮扶核心园的南海区机关第二幼儿园，将参与西樵镇全镇域幼儿园开展帮扶指导工作。“今天非常荣幸能够跟西樵镇37所、大沥黄岐3所幼儿园结成共同体，相互学习交流，进一步促进南海学前教育发展，今天的交流活动只是一个开始，接下来将会在每个学期甚至每个月定期举办相关的学习活动，为南海建设学前教育高质量发展实验区作出应有贡献。”南海区机关第二幼儿园园长周结华说。

西樵镇学前教育协会秘书长黎月梅。

“今天我们组团参加学习活动，是带着任务而来的，希望能够聚焦机关二幼的游戏课程，班本课程以及园所文化建设。”西樵镇学前教育协会秘书长黎月梅老师表示，希望携手南海机关二幼，倾力对西樵镇全镇域幼儿园开展帮扶指导工作，助力“城乡学前教育一体化管理资源中心”建设。

南海机关二幼功能场所的巧妙布置，让参观者赞不绝口。

老师化身“讲故事的人”

讲述“班本课程故事”

去年9月，南海区机关二幼正式搬迁至桂城聚龙路新址，继续秉持“阳光教育·书香童年”的办园理念，开展以“悦读·悦动”为特征的“悦·阳教育”，实现幼儿在愉悦的运动中获得身体、技能及品格全面和谐发展的目标。在会上，南海机关二幼邹微婷老师以《阳光教育 书香童年——“悦乐园”园本运动游戏课程的实践探索》为主题进行专题分享，南海机关二幼风格独特，干货满满，让与会老师受益匪浅。

孩子们在开心地运动。

优美的园所环境。

为帮助与会教师树立正确的课程意识，进一步提升教师实施课程的能力，南海区机关二幼的林惜妍、谭琳、陈宇媚三位老师化身为“讲故事的人”，从课程的源起、课程目标、实施过程、课程反思等方面，通过语言、文字、图片、视频等方式述说着孩子们与老师、家长探索的点滴，呈现着孩子们每一个精彩瞬间，将一个个生动的“班本课程故事”娓娓道来。

“花式”篮球运动。

在实地参与式学习过程中，参观的老师被南海机关二幼的活动室、功能室、种植园、户外运动场地等园所深深吸引住了。独具匠心的环境，富有特色的游戏课程和文化氛围，让老师们主动参与、驻足欣赏、拍照记录。

参观天台植物园。

南海机关二幼把天台的每一寸地方都充分利用起来了。

南海机关二幼基于儿童视角，在解读幼儿学习与发展特点的基础上，以幼儿为主体以终身运动与个性和谐发展为主线，在大课程观的引领下，构建了以“明德、启智、健体、尚美、乐劳”五育并举的“悦乐园”“花式运动·花样成长”园本运动游戏课程体系，以幼儿“花式”篮球运动为载体，通过游戏化的教学激发幼儿学习的动力，全面提升幼儿核心运动素养，以实现幼儿在愉悦的运动中获得全面发展。
文/图 珠江时报全媒体记者 区辉成 通讯员 李金花 覃柳华