一堂40分钟的课，上半节由小学科任老师讲解知识点，下半节由初中老师进行延伸，会产生什么样的教学新火花？

4月14日，由佛山市教育局教学研究室附属实验学校（佛山市汾江中学）连同佛山市同济小学、冼可澄纪念学校、佛山市元甲学校开展“双师课堂”创新尝试。

从六年级到初一，不是简单的学段升级，而是学习、生活的一次跨越。为了帮助学生顺利度过适应期，今年2月，佛山市教育局教学研究室附属实验学校（佛山市汾江中学）设立上述3所片区内小学为基地学校。当天的活动，是汾江中学与基地学校首次举办的联合教研活动。

活动通过市教研室牵头，附属实验校主办，基地校协办这种“1+1+3”的联合教研模式，探索新课标背景下小初衔接教学和学生素养提升的有效路径，助力佛山打造“五好教育”新形态。

探索“双师课堂” 打破教学隔阂

14日上午第二节课时，同济小学六年级6班学生就上了这样一节特别的数学课：头20分钟，由该校数学教师李安华，带领学生用自己的理解算出课本例题“李奶奶家里水费的单价”，了解“等比例”这个知识点后，汾江中学数学教师林子珏“接棒”课堂，从计算校园的旗杆切入，让学生提前认识了小学数学的“图形的放大与缩小”将在初中数学的“相似图形”知识点中进行延伸。

数学“用比例解决问题”课上，同济小学数学教师李安华进行上半节授课。/佛山日报记者周文琪摄

从“老奶奶家的水费”到“测量旗杆”，再到“相似图形”，几个应用场景的顺畅衔接，这节“用比例解决问题”为主题的数学课，让六年级学生了解到相同知识点在初中学段的深化和应用。

当天，这种通过小学、初中学段同一科目任教老师同授一节课的形式，也出现在了冼可澄纪念学校、佛山市元甲学校的语文和英语课堂上。汾江中学教务处副主任何加银表示，据他所知，将“双师课堂”落实到课堂教学上，在省内的小初衔接探索上也属首次。

汾江中学数学教师林子珏进行下半节课堂授课。/佛山日报记者周文琪摄

这种模式有什么好处？“首先，授课的老师，都是各个学校的教学骨干；另外，‘磨课’过程也是由两个学段学校同一科目学科组一起完成，在这个同课同构、授课、旁听的过程中，老师们的教学思维得到了碰撞，回去也能应用在自己的课堂上。”何加银表示，课堂充分发挥了小学、初中教学的长处，能够更加深刻地连接小初学科教学，帮助学生适应从小学到初中的学习跨越。

除了“双师课堂”，立足于学生可持续发展与终身学习理念，本次联合教研活动还积极开展小初衔接主题素养活动，汾江中学安排本校优秀教师、邀请专家前来，在基地学校开展科学实践活动“物理—科学”、六年级学生团体心理活动、家庭教育讲座三个主题活动，促进学生健康成长，全面发展，多元成才。

“通过本次‘1+1+3（市教研室牵头，附属实验校主办，基地校协办）联合教研活动，是汾江中学与3所小学在新课标背景下的小初衔接教学和学生素养提升的有效探索。”何加银表示，活动通过积累案例，提炼策略，不断提升学校教学教研水平。

共享市级教研资源 加速探索片区小初衔接

去年5月，佛山市汾江中学正式挂牌“佛山市教育局教学研究室附属实验学校”，一年来，在市教育局和禅城区的联手打造下，汾江中学的软硬件条件有了质的飞跃，目前正朝着市、区共建佛山市“五好教育”的示范校高优目标奋力迈进。

为探索片区学校小初衔接工作，做好学生的九年义务教育阶段成长规划，推动片区学校高质量发展，今年2月，佛山市义务教育“市区镇校共建”教研体系项目建设第二次工作推进会议上，宣布佛山市教育局教学研究室附属实验学校（佛山市汾江中学）设立佛山市同济小学、冼可澄纪念学校、佛山市元甲学校这片区内三所小学为基地学校。

在佛山市元甲学校开展科学实践活动“物理—科学”。/校方供图

根据2022年版新课程方案、新课标为小初衔接工作指明的路径，在关注核心素养培育的新时代，素养教育也要“增强整体性，强化各学段、相关学科纵向有效衔接和横向协调配合”。

为了更好统筹规划小初衔接教育工作，汾江中学教务处牵头成立基地学校教研联合体，组建工作微信群，并作出了每学期开展1次教研活动的计划。

何加银表示，在小初衔接教育探索中，汾江中学一定会充分利用作为佛山市教育局教学研究室附属实验学校的丰富市级教研资源。

例如，在教研活动中邀请市教研室专家、外区专家、区内名师前来进行指导。“围绕基于当下大单元教学理念，如何让小学、初中的各学科核心素养得以衔接与融合，课程内容如何做到循序渐进和螺旋式上升，体现核心素养发展的长期性等课题，在专家的加持下，课程设计必定能更加贴合‘新课标’要求。”

冼可澄纪念学校同样开展“双师课堂”。/校方供图

据透露，3所基地学校将考虑联合申报关于“课程衔接与整合”方面的市级课题。

接下来，汾江中学将与基地学校将通过促进从共建共赢迈向“共优”，为加快向佛山市“五好教育”的示范校高优目标迈进，进一步贯彻落实佛山市教育局教学研究室提出的打造基础教研工作“四梁八柱”框架体系的工作部署，为禅城区教育“三优”“六精六高”贡献力量。

文/佛山日报记者周文琪 通讯员郭小颖