珠江商报讯 记者苏淑婷摄影报道：名师引领，扬帆起航。4月21日，顺德区杨立雄特级教师工作室揭牌。以“生态思政、立德树人”为核心理念，工作室主持人杨立雄将引领跨学科、跨领域、跨地区的导师、成员、学员，聚焦“中小学思政课全面融入生态文明研究”开展课题研修，打造生态思政，构建生态课堂，培育生态名师。

一名特级教师，不仅在教学领域中形成特色，具有教学示范作用，并且在本地区中小学系统中具有一定影响力、知名度。作为顺德区引进的高层次教育人才，特级教师、正高级教师、国家级卓越校长领航工程名校长、“中国生态教育领航者”杨立雄自2022年于陈村镇陈惠南纪念学校任校长一职后，其“生态教育”的理念也正悄然改变着陈村的教育生态。

一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。进一步推进顺德区“强师工程”建设，发挥特级教师工作室的示范引领作用和人才培养效益，顺德区于2022年新增12个特级教师工作室，其中就包括顺德区杨立雄特级教师工作室。

优秀的领航人在引领，有着相同理念的青年教师迅速集结。经过前期的遴选，顺德区杨立雄特级教师工作室已经吸引了10名来自不同学科、不同领域和地区的工作室成员，以及21名优秀的工作室学员参与其中。为高质量完成课题研究，工作室还引入了10名来自北京、上海、广东、江苏5个省市的博士、特级教师作为专家支持，指导课题的开展。

“能成为杨立雄特级教师工作室的成员，是一种幸运与幸福。”顺德区梁钊林纪念小学校长何永梅表示，作为一名教师，专业成长是一个努力的方向，“特级教师工作室为我们提供了一个优质的发展空间，与名师同行，我们能成长得更快，走得更远”。

倡导“让学习像呼吸一样自然，让学生成为最好的自己”，在杨立雄看来，“没有生态文明教育的教育不是完整的教育。”积极投身于生态教育实践，杨立雄将工作室以“在思政课中全面融入生态文明研究”为方向，开展为期三年的研究和探索。杨立雄提出，下阶段，工作室的每一个体将以“1+3+N”模式，培养提升三项素养、三项能力、三项技能，通过以一带十、以十带百、以百促千，为中小学思政课一体化融入生态文明教育的教师队伍建设贡献力量。

作为工作室的导师，教育学博士、教授，北京教育学院教育管理与心理学院（教育干部学院）院长胡淑云对顺德区杨立雄特级教师工作室的揭牌给予了高度的评价。在胡淑云看来，该工作室既是领航名校长全方位办学治校的引领，也是特级教师在思政课程教育教学队伍传帮带的升华。

特级教师工作站（室）的建设，是顺德区推进名师工程、教育家孵化工程的重要组成部分，是落实顺德区“919人才工程”的重要组成部分，是落实《顺德区新时代好老师行动计划（2021年—2025年）》的具体实践。顺德区教育发展中心主任王涛指出，希望工作室能充分用好专家资源，做好课题研究的顶层设计，加快课题的研究，并将成果在更广的范围落地推广，为顺德教育高质量发展助力。

活动当日，顺德区杨立雄特级教师工作室以课堂观摩研讨、论坛主题的形式，开展了生态文明视域下思政课教学研讨活动。