用不同纹理纸“穿越时空”还原老物件、以24节气组画古村落、将800多年风土人情汇聚成“璜溪上河图”……这是狮山实验学校师生用两年时间“磨”出来的大型成果展示，也是一次美育教育的创新实践与探索。

5月25日，狮山实验学校第二届757艺术双年展拉开帷幕。教育部首批“国培计划”美术学科专家、教育部国家高中美术课程标准修订审议组专家房尚昆教授，广东省教育研究院美术教研员钟国荣，佛山市美术教研员陈日新，南海区美术教研员叶旭华，狮山镇高边社区党委邬秀芬，佛山市名师工作室主持人廖向阳等领导嘉宾出席活动。

领导嘉宾共同启动狮山实验学校第二届757艺术双年展开幕式 。

开幕式现场

开幕式现场

两年磨一剑 展示大型美育成果

展览现场，600多件围绕“醉美璜溪”主题创作的作品集中亮相。这些作品由师生们以大单元项目式开展创作，分为“全景璜溪”“舌尖上的璜溪”“穿越时空的璜溪”等7个大单元，包含《璜溪上河图》《璜溪二十四节气园》《璜溪一隅》《寻味璜溪》等20多个项目主题，涵盖了套色、水印、综合、粉印等细分版画，以及泥塑、青花、彩绘、拉坯等陶艺种类。

其中，一幅长4米多的《璜溪上河图》套色版画吸引了众多参观人员的目光。从远处看，该版画构图饱满、颜色丰富，全景式展现了璜溪村“一横十三纵”的街巷格局，传统广府民居建筑群、古榕炮楼等古村特色，以及扒龙船等民俗文化。走近一看，却发现这幅创作别有洞天，竟是由27幅小版画“拼”成。

嘉宾们在《璜溪上河图》前合影。

据悉，该版画由导师带领26名学生通过合作完成，包括实地研学、绘制草稿、制版、刻版、五色印版等工序，历时6个月，制作时间跨度长、过程难度大，要求具有整体性规划和制作全过程把控，是一次大胆的尝试和挑战。

除《璜溪上河图》外，《璜溪二十四节气园》《璜溪记忆》等众多作品也深受嘉宾欢迎。广东省教育研究院美术教研员钟国荣表示，本次双年展作品数量多、质量高，是一次创新的美育探索，对全省美术教育起到示范引领作用，值得学习和推广。

广东省教育研究院美术教研员钟国荣致辞

房尚昆教授（右1）认真观展，时不时拿出手机拍照。

大单元教学 培养学生核心素养

本次展览体现了757艺术区近两年以璜溪古村为美育实践研究，系统构建学科融合下璜溪古村大单元项目式美育校本课程的生动实践。

《璜溪上河图》项目让学生们在“拼”图中发挥团队协作精神。

“参与《璜溪上河图》项目，我的最大收获是学会了团结协作，因为27幅画是整体，只要一张不行，这幅画就失败了。”“我觉得每位同学的付出都值得肯定，在一次次的印刷和刻版中，我和同学们都养成了自律的习惯。”“参加这个项目，我变得更有耐心和恒心。”……展览现场，留言树上挂着的一张张书签记录了学生们的成长和改变，这与大单元教学宗旨不谋而合。

大单元的教学宗旨是贯彻新课程理念，提高学生的综合素质，为学生的终身幸福打基础，目的是把学科教学从“小单元”中解放出来，以更大的视野、更高的层面，建构新的教学系统，实现知识的系统化、结构化，并使知识真正转化为素养。第二届757艺术双年展正是大单元教学的创新探索。

学生在美育活动中培养专注精神。

学生们在美育活动中提升合作与沟通能力。

据介绍，757艺术区以开放互动体验式的理念为特色发展方向，以项目式美育为抓手，凸显实践生成与生活相结合的理念，结合丰富的探究体验式美育课程，构建未来学校学习新场景，培养学生计划性与规范操作意识，提升创新、实践、交往、合作、领导力、勇于挑战等能力，增强自信与气质。

以《璜溪上河图》为例，该项目实施过程中，不仅涉及学生版画设计创作技能，还需要学生通过实地研学积累人文素养、在创作中耐住寂寞坚持到底、在“拼”图中发挥团队协作精神，从而达到潜移默化培养学生核心素养的目标，是“五育融合”教育理念的生动实践。

全国名校长、狮山实验学校校长许贤苏致辞

“用美育活动滋养学生气质，以五育融合培养学生核心素养。”全国名校长、狮山实验学校校长许贤苏表示，狮山实验学校作为新型现代化高端未来学校，贯彻“小学校、大社会”的学生培养思路，颠覆陈旧的教学方法，坚持实施跨学科融合教学，侧重培养学生未来创新创造所需的技能，着力培养学生的思维品质，淬炼卓越气质，培养担当民族复兴大任的时代新人。

文/图 佛山市新闻传媒中心记者 黎小燕

通讯员肖坚