如何用数据跟踪促进学生全面而有个性的发展？

如何及早挖掘拔尖创新人才进行系统培养？

如何让家长更精准地针对孩子的情况进行生涯规划？

针对这些问题，南海正在进行积极探索！

10月25日，南海区举行科技部“大规模学生跨学段成长跟踪研究”项目南海实验区暨教育部信息技术支撑学生综合素质评价试点区专家组调研会议，会上解读了《数据立言，评价育人——佛山市南海区推进教育部信息技术支撑学生综合素质评价试点区工作实施方案（征求意见稿）》。

意见稿提出，南海将以学生成长跟踪研究、数据挖掘分析与应用、教师评价能力提升三大工程为抓手，利用智能化技术，形成南海特色学生综合素质评价解决方案，建立学生综合素质评价结果应用新生态，助力南海“美好教育”高质量发展。其中一项重要举措，是组织全区超过25万学生连续5年参与学生综合发展成长测评。

科技部“大规模学生跨学段成长跟踪研究”项目南海实验区暨教育部信息技术支撑学生综合素质评价试点区专家组调研会议现场

2022年12月，南海区成功申请到科技部“大规模学生跨学段成长跟踪研究”项目实验区；今年4月，南海成功获批成为教育部信息技术支撑学生综合素质评价的首批试点，全国仅有38个试点，广东省只有佛山南海和深圳南山。

如何理解南海成为国家实验区和试点？

教育部信息技术支撑学生综合素质评价试点工作，是深入落实我国《深化新时代教育评价改革总体方案》的重大举措，是国家重点研发项目——大规模学生跨学段成长跟踪研究的重要组成部分。

南海做这项工作的意义是什么？

成为国家实验区和试点后，南海将得到以北京师范大学为首的多个国家级教科研单位知名专家的引领与指导，采集和汇聚学生多场景表现性数据，建设本区学生综合素质发展基础数据体系，形成本区特色的智能化学生综合素质评价解决方案，将为南海成为广东省乃至全国教育评价改革标杆形成强有力的支撑。

同时，获取了海量样本数据，通过横向对比和纵向分析，探索学生成长发展规律，进而提高教育决策的科学性，为大规模推行因材施教、合理规划学生成长提供可靠的数据支持。

会上，《2022-2023学年度南海区学生综合发展评价报告》正式发布，这是南海区成为国家实验区和试点以来的首份报告。全区共有213间中小学校参与了本年度的学生综合发展成长测评。结果显示，南海中小学生的综合素质发展状况属于组合发展优势型，在“自主发展、文化修养”维度表现优秀。

“测评工作量大，离不开南海各级教育发展中心和学校、老师的全力以赴。希望可以形成南海独特的综合素质评价方案。”国家重点研发项目“大规模学生跨学段成长跟踪研究”项目负责人陈丽表示，从第一年推进试点工作情况来看，南海在全国38个试点区域中，组织管理做得最好。

国家重点研发项目“大规模学生跨学段成长跟踪研究”项目负责人陈丽发言

据介绍，目前学生综合评价与发展平台已经对外开放，参与测评的学生及家长可以登录查阅，获取孩子的个人成长报告。

“用数据说话，用数据支撑决策，这个项目对今后南海教育再提升，具有深远的意义。”南海区教育局党组书记、局长钟文川表示，教育评价改革是南海构建美好教育高质量发展体系，办好人民满意的教育的重要引擎，必须要抓好落实，抓实有序地开展。

南海区教育局党组书记、局长钟文川发言

这是一条阳光大道，大胆探索和实践必将结出硕果。南海区教育发展研究中心（南海区教师发展中心）主任郑兰桢也对2023-2024学年度南海试点区工作进行了部署，他表示，接下来各镇街教育发展研究中心要成立综合素质评价工作领导小组，形成完善的推进工作机制，落实好这项工作。

南海区教育发展研究中心（南海区教师发展中心）主任郑兰桢发言

据透露，本学年的测评工作将于10月30日到12月24日开展，测评对象覆盖全区四年级到九年级学生，历时约两个月。

需要注意的是，综合素质测评不是作业，更不是考试，而是利用表现性评价技术以及最新的智能技术，采集和分析学生在真实、复杂、不确定情境中运用先验知识完成某项任务或解决某个问题时的知识与技能掌握程度，以及问题解决、交流合作和批判性思考等综合素养。因此，数据真实性至关重要，学生接受测评任务时，教师和家长不能越俎代庖。测评结果不涉及排名，只分析学生的优势与薄弱项，数据绝对保密，不会与学生任何日常考评、升学挂钩。

文/图：佛山市新闻传媒中心记者陆佩兰

通讯员：沈培浩、霍紫莹