高明中小学早已开启寒假模式，在一个月的假期内，学校按照不同主题分别制定了劳动清单，让学生完成既有年味又有趣味的特色寒假作业。

崇步学校学生寒假劳动清单。

最浓年味是团圆，年夜饭桌年味浓。千禧小学鼓励同学们自主设计菜谱、采购食材、动手制作一道寓意吉祥的龙年年菜，并为年菜成品拍照或拍视频。而一中附小则让学生记录下最喜爱的一道菜，分享其背后的寓意，营造积极向上的家庭劳动氛围。

“行花街”作为广东省的地方传统民俗文化活动，明朝至今已有200多年历史，并被列为第五批国家级非物质文化遗产名录。今年春节，高明区第一中学附属小学鼓励学子开展“逛花市 探习俗 ”主题探究活动，要求学生弄清楚花市的文化习俗，听父母讲述他们儿时的春节。

除了“年味”作业外，部分学校还布置了研学作业，让学生深入了解高明本土文化。如广二师高明附校布置“劳动”争章和“梦想”争章计划，引导小小少先队员们了解家乡的红色文化，将活动情况记录下来并完成一份调查报告，争做吃苦耐劳、博闻强识的好少年。

广东第二师范学院高明附属学校寒假实践活动——劳动篇。

在崇步学校，孩子们按照“做自己能做的事情、创造性地做事情、做有益于他人的事情”三个类别，选择自己力所能及的事情，学校鼓励他们养护花草、巧剪窗花、做中国结、制作灯笼等，与家人度过一个充实的假期。沛明实验小学也根据不同年龄段，为学子们设计了不同的寒假实践活动，要求学生以“龙”为题材，创作春联、剪纸、手工作品等。

每所学校的教学特色不同，在布置作业时也各有侧重，但无一例外注重学生的社会实践和劳动实践，华英（高明）学校要求学生亲自下厨做一样美味菜肴与家人分享，体验劳动的快乐，实现劳动教育目标。

“现在的寒假作业更注重实践和体验，这样更利于孩子的综合能力培养。”高明区第一中学附属小学的家长彭先生认为，和传统抄抄写写类作业相比，此类作业在一定程度上会增加家长的负担，但更有意义。“平时家长忙于工作，无暇顾及孩子，利用过年的时间和孩子沟通感情很有必要，也可以更了解孩子的情况，从而有针对性地对孩子进行教育。”彭先生说。

广二师高明附校相关负责人介绍，重视学生综合素质的培养，重视好习惯的养成，特别是劳动实践活动的开展，能让学生真正感受到假期的快乐。他建议，学生家庭可让孩子多参与社会实践活动，同时加强课外阅读，让孩子有方向、有标准度过一个愉快又充实的寒假。

文/佛山市新闻传媒中心记者冯慧雯 通讯员明教宣

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