西樵镇教育发展中心日前举行了2024年西樵教育第十五届“樵智·汇”研修活动，聚焦跨学科多学科交叉融合，进一步推动学科深度融合发展，赋能学生成长。

在当日上午举行的“跨学科多学科交叉融合”的学科案例研讨及专题报告环节中，张隆浩、谢健胜、郭柳媚三位青年教师分别分享了语文、数学、英语的主题教学设计案例展示。而深圳市南山实验教育集团名师、 广东省名师工作室主持人（小学语文）邓玉琳作了《做小课题，写小论文，当“小院士”——语文教师主导下的小学跨学科教学实践与探索》的讲座，启发教师深度思考。她认为，推动学科深度融合发展，教师们首先要树立跨学科的意识，希望老师们都有跨学科的意识，因为我们的儿童是一个完整的人，他不是割裂的，所以这就需要我们每一个老师都把孩子当成一个完整的人去培养。这不仅仅是语文学科、数学学科、英语学科老师的事情，是所有学科老师的事情。

西樵镇历史文化底蕴深厚，拥有西樵山等众多独有的自然资源。邓玉琳表示，跨学科设计的时候要充分利用这些资源，西樵镇有很多优秀的在地资源，她也更希望老师在跨学科设计的时候，更多地引用，开发，整合资源，能更好地让我们的孩子们爱我们的家乡。

而在当日下午举行的“跨学科多学科交叉融合”主题论坛环节中，各中小学校长、主任、名师骨干及镇教育发展中心代表组成八大组，针对“跨学科主题学习的意义价值何在？”等八大论题展开激烈讨论。根据《义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）》精神：“原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”；明确提出义务教育课程应遵循“加强课程综合，注重关联”的原则，强调“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力”。西樵镇教育发展中心主任黄学军表示，跨学科主题教学要注重价值性、关联性、可行性等方面，帮助教师们厘清跨学科主题教学的“困”与“解”。

文/佛山市新闻传媒中心记者 黄金全

视频拍摄/佛山市新闻传媒中心记者 通讯员 冯汉明

视频剪辑/佛山市新闻传媒中心记者 黄金全