香港培道小学黎栢杰老师的课堂

黄岐中心小学陈丽珊老师的课堂 南海融媒记者 麻丽丽 摄

“自创濒危物种考试怪兽……”、“以STEM 理念去探索世界，回归生活……”香港培道小学的黎栢杰老师的《探索以学生为中心的「DREAMS」教学模型：The Last of Its Kind·物种设计》和黄岐中心小学陈丽珊老师的《廊桥搭建：力与形的结合——设计并制作一座校园廊桥模型》两堂别开生面的科技“同一堂课”获得了现场教育同行们的阵阵赞许。

广东省教育研究院基础教育研究室主任姚轶洁主持会议

广东省教育研究院基础教育研究室黄志红研究员主持的教研沙龙

推进探究实践的科学教育

5月18日，由广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办的2024年“粤港澳同一堂课·STEM与科学教育”活动在南海区大沥镇黄岐中心小学举行，广东省教育厅基础教育与信息化处四级调研员陈炎耀，广东省科协事业发展中心（广东科学馆）主任叶新鹏、科技传播部部长陈章宇，中国教育科学研究院数字教育研究所副所长曹培杰，华南师范大学原校长教授王恩科，华南师范大学教育信息技术学院教授钟柏昌、詹泽慧，广东省教育研究院院党委委员吴有昌、香港大学教育学院副教授陈高伟、澳门大学教育学院教授魏冰等领导、专家出席参加活动。开幕式由广东省教育研究院基础教育研究室主任姚轶洁主持。广东省全国首批中小学科学教育实验区、实验校代表以及香港、澳门的学校代表以“推进探究实践的科学教育，强化做中学、用中学、创中学”为主题，通过现场课例观摩、主题分享、专家讲座、教研沙龙等多种形式，共同探索如何做好科学教育加法，促进粤港澳STEM及科学教育交流合作，助力大湾区科技创新人才培养。

活动吸引了来自粤港澳三地中小学校长和教师300多人到现场参与。

广东省教育厅基础教育与信息化处四级调研员陈炎耀致辞

“基础教育阶段的科学教育肩负培养青少年科学兴趣、树立科学志向的重要使命，对人才成长具有重要基础性作用。”广东省教育厅基础教育与信息化处四级调研员陈炎耀表示，广东将中小学生科学素养提升作为深化课程教学改革、落实立德树人根本任务的关键环节和重点领域，积极推进我省承担的全国中小学科学教育实验区、实验学校申报与建设工作，筹备设立省中小学科学教育指导中心，科学教育正成为广东中小学培养学生科学精神的有力抓手。希望粤港澳三地加强教育交流合作，积极探索科学教育实施有效途径和人才培养创新模式。“让更多青少年走近科学、热爱科学、崇尚科学，培育出更多具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的创新人才，共同将科学教育融入国家发展大局，助力教育强国建设。”

黄岐中心小学校长吴敏强做专题分享

齐聚南海 意义非凡

南海区大沥镇黄岐中心小学做了题为《与传统文化结合的科创校本课程的开发和实施路径》专题分享，学校把二十四节气劳动教育相结合，融入STEM的教育理念，执行一个节气，一个主题，一个项目，推动学生不同年龄段的能力水平发展的一个导向。校本课程研究成果被中国教育研究院STEM教育研究中心评定为优秀课题成果，在广东省STEM教育研究课题交流、粤港澳大湾区创新论坛上进行分享。

领导嘉宾合影

南海区教育局党组成员、副局长田树民讲话

“粤港澳同一堂课”是由广东省教育研究院主办，旨在为粤港澳三地中小学教师建立对教育教学理论和实践展开对话交流的教研平台，促进三地中小学教育教学改革和教师专业发展。南海区教育局党组成员、副局长田树民表示，本次活动为推动粤港澳三地，尤其是南海的科学教育发展起到非常积极的作用。南海区立足区域教育实践，探寻学科交叉融合的规律和未来科技创新人才的培养路径，聚焦课程建设，推进科学课程体系化。他表示“南海将依托国家义务教育教学改革实验区的这个契机，持续深化推进科学教育，构建协同共育的科教圈”。

与会人员参观大沥镇科技教育成果展

与会人员参观大沥镇科技教育成果展 南海融媒记者 邓健东 摄

大沥镇科技教育成果展同步在本次研讨活动上以教育集团的形式进行展示，吸引了大量的嘉宾驻足观看和点赞。

文/南海融媒记者 麻丽丽

图/南海融媒记者 麻丽丽 邓健东

视频编导、拍摄/南海融媒记者 邓健东

视频剪辑/南海融媒记者 邓健东 麻丽丽

部分图片由主办方提供