我在佛山市两会现场发现，“学习困难”门诊的话题确实很多家长都关心。最近全国有100多家医院开设"学习困难“门诊，专家号被家长抢疯了。有人就纳闷：“现在连学习不好都成病了？”这种疑惑恰恰暴露了我们对教育理解的不全面。

佛山市政协委员、佛山市禾蒙智库咨询有限公司创始人程俊表示，根据国内外的研究表明，中小学生学习困难的发生率在10%-17%左右，北上广等城市的“学习困难”门诊一号难求。佛山市妇幼保健院从2022年也开设了“学习困难”门诊，在2024年接诊量达到2万人次。他建议全市推广中小学“学习困难”门诊。

二十年前被骂“榆木脑袋”的孩子，可能是阅读障碍患者；那些总被罚站的“捣蛋鬼”，或许是多动症在作祟。现代医学证实，15%的中小学生存在神经发育问题导致的客观学习障碍。就像近视需要配眼镜，这些孩子需要的是科学干预，不是道德审判。

当然，不是所有成绩差都要看医生，但我认为，推广“学习困难”门诊至少有三大好处：一是帮家长分清“真病”和“假懒”，别让误判毁了孩子自信；二是给特殊需求儿童科学训练方案，比如多动症的行为疗法、阅读障碍的专项训练；最重要的是让教育回归因材施教。

每个孩子都有独特的大脑密码，当孩子出现持续的学习异常，及时筛查不是贴标签，而是负责任的选择。与其让孩子在“笨”“懒”的骂声中枯萎，不如让科学专业的门诊照亮他们的成长之路。

文/佛山市新闻传媒中心评论员刘蓉

视频/佛山市新闻传媒中心评论员具宣冶